Forschung am ZLL

Unser Profil

Durch die Verankerung der Hochschul- und Mediendidaktik, Curriculumsentwicklung, Evaluation, Bildungstechnologien und außer-curricularen Angebote für Studierende bündelt das Zentrum für Lehren und Lernen (ZLL) der Hochschule Bremen ein breites Angebot für unterschiedliche Zielgruppen und Akteur:innen im Kontext von Studium und Lehre. 

Die enge Verzahnung mit dem Wissenschaftsmanagement der Hochschule Bremen sowie des UAS7-Verbunds, beispielsweise in den Bereichen Qualitätsmanagement, Strategie- und Hochschulplanung, International Office und Career Service, ermöglicht es dem ZLL, als zentrale Schnittstelle zwischen Hochschul- und Wissenschaftsforschung und -praxis zu agieren.

Begleitet wird diese Vernetzung durch wissenschaftliche Forschungs- und Entwicklungsprojekte, die theoretische Fragestellungen zielgerichtet mit praktischen Herausforderungen in Studium, Lehre und Weiterbildung verknüpfen und gewonnene Erkenntnisse systematisch in die Hochschulpraxis zurückführen. Eine Besonderheit des ZLL ist die gezielte Forschung zu Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAW). Die Untersuchung dieses Hochschultyps aus einer HAW heraus schafft eine einzigartige Perspektive und unmittelbare Nähe zu dessen spezifischen Fragestellungen und Herausforderungen.

Promotionsvorhaben

Valerie Hug: “Berufungsverfahren wirtschaftswissenschaftlicher Fakultäten an staatlichen Hochschulen – Eine organisationstheoretische und empirische Analyse” (eingereicht)

Greta Kottwitz: „Die strategische Bedeutung des studentischen Subjekts bei der Herstellung von institutionellen Hochschulpraktiken“ (Arbeitstitel)

Jessica Langolf: „Wandel staatlicher Hochschulen für angewandte Wissenschaften am Beispiel des Promotionsrechts“ (Arbeitstitel)

Anna Peschke: "Ein- und Ausschlusserfahrungen sowie Strategien Studierender mit Behinderung: ableismuskritische Analyse und Schlussfolgerungen auf inklusives Hochschulmanagement" (Arbeitstitel)

Aktuelle Publikationen

• Hashem-Wangler, A., Broens, A., Maschwitz, A. (2025). Formate wissenschaftlicher Weiterbildung im Kontext aktueller Entwicklungen. In: Jütte, W., Rohs, M. (Hrsg.) Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung (S. 1–19). Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17674-7_13-2
• Hashem-Wangler, A., & Maschwitz, A. (2025). “There is some sort of new dynamics”: Examining the Impact of European University Alliances. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 20(4), 87–103. https://doi.org/10.21240/zfhe/20-4/04
• Maschwitz, A., Stöterau, K. S., Bergstermann, A., Bravo Granström, M., Ihwe, J., Kröner, A., & Sweers, F. (Hrsg.). (2025). Entwicklungsfelder der wissenschaftlichen Weiterbildung in Deutschland. Waxmann.
• Maschwitz, A., & Broens, A. (2025). Management von Qualität in der wissenschaftlichen Weiterbildung. In W. Jütte & M. Rohs (Hrsg.), Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung (S. 1–17). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17674-7_27-2
• Suwalski, P., & Broens, A. (2025). Qualitätsentwicklung und -sicherung von hochschulischen Weiterbildungsangeboten an systemakkreditierten Hochschulen. In A.-M. Bodo-Hartmann, A. Hinsken, & J. Ehinger (Hrsg.), Qualität in der wissenschaftlichen und künstlerischen Weiterbildung: Akteur:innen, Organisationen, Gesellschaft (Bd. 10, S. 39–54). wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/9783763978205
• Maschwitz, A. (2023). Kooperationen in der Weiterbildung – Herausforderungen und Erfolgsfaktoren des Kooperationsmanagements. Education permanente: Schweizerische Zeitschrift für Weiterbildung, (2), 30–41.
• Maschwitz, A., Speck, K., Schwabe, G., & Amintavakoli, R. (2020). Organisationale Verankerung wissenschaftlicher Weiterbildung an Hochschulen. In Wandel an Hochschulen? Entwicklungen der wissenschaftlichen Weiterbildung im Bund-Länder-Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschulen“ (S. 233–257). Waxmann. urn:nbn:de:0111-pedocs-208053
• Cendon, E., Maschwitz, A., Nickel, S., Pellert, A., & Wilkesmann, U. (2020). Steuerung der hochschulischen Kernaufgabe Weiterbildung. In I. M. Welpe, J. Stumpf-Wollersheim, N. Folger, & M. Prenzel (Hrsg.), Leistungsbewertung in wissenschaftlichen Institutionen und Universitäten. Eine mehrdimensionale Perspektive (S. 274–293). De Gruyter Oldenbourg. https://doi.org/10.1515/9783110689884-013
• Hanft, A., Kretschmer, S., & Maschwitz, A. (2020). Organisation und Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an Hochschulen (2. Aufl., Bd. 22). Waxmann.

Vorträge

• Framing the Future: A Comparative Review of Strategy Papers from German, Swedish, and Dutch Universities of Applied Sciences | Dr.in Johanna Brauns, Andrea Broens | STARring-Conference, Hochschule Bremen - City University of Applied Sciences, Oct. 2025
• Navigating Change within Universities: Examination of the STARS EU Project's Impact | Dr.in Alexandra Hashem-Wangler | STARring-Conference, Hochschule Bremen - City University of Applied Sciences, Oct. 2025
• Higher Education Research Revised: The Case for Doctoral Awarding Rights in German University of Applied Sciences | Jessica Langolf  | STARring-Conference, Hochschule Bremen - City University of Applied Sciences, Oct. 2025
• Continuing Education: An Approach for a systematic literature review | Prof.in Dr.in Annika Maschwitz, Greta Kottwitz  | STARring-Conference, Hochschule Bremen - City University of Applied Sciences, Oct. 2025