Grenzen überschreiten: Challenge Based Learning bringt internationale Bauingenieurstudierende in Bragança, Portugal zusammen

Ziel der Lehrveranstaltung war es, praxisnahe Kompetenzen im internationalen Kontext zu fördern und innovative Lösungsansätze für reale Herausforderungen aus der Baubranche zu entwickeln.

Lernen in der Praxis, Lernen mit der Praxis

Der Auftakt des Moduls begann mit einem herzlichen Empfang durch das IPB-Team sowie einer Führung durch die School of Technology and Management (ESTIG). Neben fachlichem Austausch stand auch das Kennenlernen der regionalen Kultur auf der Agenda – mit einem gemeinsamen Abendessen im historischen Zentrum von Bragança.

Ein zentrales Element des CBL-Moduls war die enge Zusammenarbeit mit den externen Partnerunternehmen Inros Lackner und Goldbeck Bremen, deren reale Problemstellungen als Grundlage für die Challenge dienten. Die Studierenden entwickelten in internationalen Teams tragfähige Lösungsansätze auf die entwickelten Fragestellungen und präsentierten diese im Rahmen einer öffentlichen Abschlusskonferenz.

Industrieeinblicke vor Ort

Ein weiteres Highlight war der ganztägige Besuch bei der portugiesischen Baufirma PERFISA, bei dem die Studierenden direkte Einblicke in aktuelle Entwicklungen und Anwendungen von Stahlleichtbaukonstruktionen, Materialien und Management-strategien erhielten.

Abschlusskonferenz und Ausblick

Am letzten Tag präsentierten die internationalen Teams ihre Lösungen im Rahmen einer öffentlichen CBL-Konferenz im Konferenzraum der Bibliothek des IPB. Visualisiert mit Poster-Ausstellungen und einer virtuellen Zoom-Schaltung wurden die Ergebnisse nicht nur vor Ort, sondern auch online präsentiert und diskutiert.

Der abschließende Tag diente der Reflexion und Evaluation des CBL’s. Im neu gegründeten Forschungszentrum GICoS (Sustainable Konstruction Research Institute) diskutierten die Beteiligten ihre Lernerfahrungen, Herausforderungen und Potenziale aus dem CBL-Format.

Ein Modell für die Zukunft

Das nach dem Konzept des Challenge-Based-Learning durchgeführt Modul mit internationalen Studierenden zeigte eindrucksvoll, wie grenzüberschreitende Zusammenarbeit, akademisches Wissen und industrielle Praxis gewinnbringend miteinander verknüpft werden können. Es ist ein Beispiel dafür, wie die zukunftsweisende Ziele der Hochschule Bremen, der STARS EU-Allianz – Innovation, Internationalisierung, Praxisorientierung unter Einbindung externer Praxispartner– erfolgreich in die Realität umgesetzt werden.