Wirtschaftsingenieurwesen mit Schwerpunkt Energie B. Eng.

1. Die oben aufgeführten Kompetenzen werden durch einen seminaristischen Unterricht vorbereitet und dann in Form von angeleiteten Übungsaufgaben auch mit Laborbeispielen im betreuten Selbststudium, durch Hausaufgaben und durch eigenständige Literaturstudien ausgebaut. Hierzu werden jeweils Literaturempfehlungen ausgegeben. Um die angestrebten Lernziele zu erreichen, werden in der Lehre folgende spezifische Kompetenzschwerpunkte gesetzt:
2. Mengen
3. Reelle Zahlen
4. Gleichungen und Ungleichungen
5. Lineare Gleichungssysteme
6. Der Binomische Lehrsatz
7. Vektoralgebra
8. Vektorgeometrie
9. Funktionseigenschaften
10. Koordinatentransformation
11. Grenzwerte
12. Polynomfunktionen
13. Gebrochenrationale Funktionen
14. Kegelschnitte
15. Trigonometrische Funktionen
16. Arkusfunktionen
17. Exponentialfunktionen
18. Logarithmusfunktionen
19. Hyperbelfunktionen
20. Differenzierbarkeit
21. Anwendungen der Differenzialrechnung
22. Integration als Umkehrung der Differenziation
23. Das bestimmte Integral
24. Grundintegrale
25. Integrationsmethoden
26. Uneigentliche Integrale
27. Anwendungen der Integralrechnung
28. Unendliche Reihen
29. Taylorreihen
30. Zusätzliche Kapitel der Ingenieurmathematik

1. Die oben aufgeführten Kompetenzen werden durch einen seminaristischen Unterricht angestrebt. Mit Hilfe von angeleiteten Übungsaufgaben, im betreuten Selbststudium, durch Hausaufgaben sowie durch eigenständige und angeleitete Materialrecherchen – auch im Internet - wird der Lernprozess gesteuert.
2. Energieerhaltungssatz
3. Wärmeenergie
4. Mechanische Schwingungen
5. Schwingungen und Wellen
6. Licht
7. Elektrisches und magnetisches Feld
8. Elektromagnetische Schwingungen
9. Anwendungen der elektromagnetischen Wellen
10. Akustik
11. Atomphysik
12. Radioaktivität und Dosimetrie

1. Die oben aufgeführten Kompetenzen werden durch einen seminaristischen Unterricht vorbereitet und dann in Form von angeleiteten Übungsaufgaben auch mit Laborbeispielen im betreuten Selbststudium, durch Hausaufgaben und durch eigenständige Literaturstudien ausgebaut. Hierzu werden jeweils Literaturempfehlungen ausgegeben. Um die angestrebten Lernziele zu erreichen, werden in der Lehre folgende spezifische Kompetenzschwerpunkte gesetzt:
2. Grundbegriffe der NEWTONschen Mechanik, Kraft, Energie, Leistung
3. Statik starrer mechanischer Systeme, Kräftegruppen, Drehmoment von Kräften
4. Spannungszustand - Innere Kräfte, Schnittlasten
5. Statisch bestimmt gelagerte ebene Systeme

• Gerader und gekrümmter Balken
• Gelenkbalken
• Fachwerke
• Seile und Ketten

6. Festkörperreibung
7. Statik deformierbarer Systeme (Festigkeitslehre) Spannungszustand, Deformationszustand, Werkstoffgesetz
8. Zug und Druck des geraden Stabes
9. Flächenmomente
10. Gerade und schiefe Biegung typischer Balken, Spannungsproblem, Elastische Linie
11. Schub, Torsion von Wellen
12. Knicken und Beulen

1. Die oben aufgeführten Kompetenzen werden durch einen seminaristischen Unterricht vorbereitet und dann in Form von angeleiteten Übungsaufgaben auch mit Laborbeispielen im betreuten Selbststudium, durch Hausaufgaben und durch eigenständige Literaturstudien ausgebaut. Hierzu werden jeweils Literaturempfehlungen ausgegeben. Um die angestrebten Lernziele zu erreichen, werden in der Lehre folgende spezifische Kompetenzschwerpunkte gesetzt:

2. Grundlagen

• Inhalt der Vorlesung
• Einteilung der Werkstoffe und Übersicht über die Werkstoffgruppen

3. Atomare Struktur

• Atommodell nach Bohr
• Periodensystem der Elemente
• Interatomare Bindungen

4. Struktur eines Festkörpers

• Kristalline und amorphe Strukturen
• Idealer Kristall und Kristallfehler
• Realstruktur und Eigenschaften
• Aufbau von Legierungen

5. Werkstoffeigenschaften

• Mechanische, elektrische und magnetische Eigenschaften
• Verfestigung

6. Thermisch aktivierte Prozesse

• Diffusion
• Erholung und Rekristallisation
• Kriechen

7. Strukturgleichgewichte

• Phasenumwandlungen
• Grundtypen binärer Zustandsdiagramme
• Eisen-Kohlenstoff-Diagramm
• Wichtige Eisen-Kohlenstoffgefüge
• Einfluss von Legierungselementen

8. Wärmebehandlung

• ZTU-Diagramme
• Arten der Wärmebehandlung

9. Bezeichnung der Stähle

• Kurznamen
• Werkstoffnummern

10. Werkstoffprüfung

• Zugversuch
• Härteprüfung
• Kerbschlagbiegeprüfung
• Dauerschwingversuch
• Zerstörungsfreie Werkstoffprüfung

1. Die oben aufgeführten Kompetenzen werden durch einen seminaristischen Unterricht vorbereitet und in Form von angeleiteten Übungsaufgaben, durch Hausaufgaben und durch eigenständige Literaturstudien ausgebaut. Hierzu werden jeweils Literaturempfehlungen ausgegeben. Um die angestrebten Lernziele zu erreichen, werden in der Lehre folgende spezifische Kompetenzschwerpunkte gesetzt:

2. Grundtatbestände der Betriebswirtschaftslehre

• Der Untersuchungsgegenstand (Erfahrungs- und Erkenntnisgegenstand) der Betriebswirtschaftslehre
• Betrieb und Unternehmung
• Betriebswirtschaftliche Grundbegriffe

3. Entscheidungen in Unternehmen

• Entscheidungstheoretische Grundlagen
• Unternehmensziele, Entstehung von Unternehmenszielen

4. Die betrieblichen Funktionsbereche

• Aufgaben, Aufbau und Abläufe im Betrieb
• Überblick über die betrieblichen Funktionsbereiche
• Materialwirtschaft (und Logistik)
• Produktionswirtschaft
• Absatzwirtschaft
• Personalwirtschaft
• Finanzwirtschaft
• Informationswirtschaft

5. Die Unternehmensführung

• Das Managementsystem des Unternehmens
• Die optimale Koordination/Steuerung der Funktionsbereiche

1. Die oben aufgeführten Kompetenzen werden durch einen seminaristischen Unterricht vorbereitet und dann in Form von angeleiteten Übungsaufgaben auch mit Laborbeispielen im betreuten Selbststudium, durch Hausaufgaben und durch eigenständige Literaturstudien ausgebaut. Hierzu werden jeweils Literaturempfehlungen ausgegeben. Um die angestrebten Lernziele zu erreichen, werden in der Lehre folgende spezifische Kompetenzschwerpunkte gesetzt:
2. Reelle Matrizen
3. Lineare Gleichungssysteme
4. Eigenwerte und Eigenvektoren
5. Fourier-Reihen
6. Definition und Darstellung einer komplexen Zahl
7. Funktionen von mehreren Variablen
8. Partielle Differenziation
9. Mehrfachintegrale
10. Differenzialgleichungen (Grundbegriffe)
11. Differenzialgleichungen 1. Ordnung
12. Lineare Differenzialgleichungen 2. Ordnung mit konstanten Koeffizienten
13. Anwendungen von Differenzialgleichungen
14. Lineare Differenzialgleichungen n-ter Ordnung
15. Numerische Integration einer Differenzialgleichung
16. Systeme linearer Differenzialgleichungen
17. Laplace-Transformation
18. Zusätzliche Kapitel der Ingenieurmathematik

1. Die oben aufgeführten Kompetenzen werden durch einen seminaristischen Unterricht vorbereitet und dann in Form von angeleiteten Übungsaufgaben auch mit Laborbeispielen im betreuten Selbststudium, durch Hausaufgaben und durch eigenständige Literaturstudien ausgebaut. Hierzu werden jeweils Literaturempfehlungen ausgegeben. Um die angestrebten Lernziele zu erreichen, werden in der Lehre folgende spezifische Kompetenzschwerpunkte gesetzt:
2. Grundbegriffe der Thermodynamik
3. Thermodynamische Hauptsätze (erster und zweiter)
4. Zustandsänderungen des idealen Gases
5. Thermodynamische Grundlagen von den rechts- und linkslaufenden Kreisprozessen
6. Eigenschaften von realen thermodynamischen Medien (reale Gase, Dämpfe, Gasmischungen und feuchte Luft)
7. Grundlagen der Wärmeübertragung

• Wärmeleitung
• Konvektion
• Strahlung

8. Praktische Anwendungen der thermodynamischen Grundlagen

1. Die oben aufgeführten Kompetenzen werden durch einen seminaristischen Unterricht vorbereitet und dann in Form von angeleiteten Übungsaufgaben auch mit Laborbeispielen im betreuten Selbststudium, durch Hausaufgaben und durch eigenständige Literaturstudien ausgebaut. Hierzu werden jeweils Literaturempfehlungen ausgegeben. Um die angestrebten Lernziele zu erreichen, werden in der Lehre folgende spezifische Kompetenzschwerpunkte gesetzt:

2. Kinematik

• Geradlinige Bewegung
• Kinematik des Punktes
• Kinematik des Starren Körpers
• Kinematik der Relativbewegung

3. Kinetik

• Schwerpunktsatz und abgeleitete Sätze
• Momentensatz und Drallsatz
• Ebene Bewegung und Drehbewegung des Starren Körpers
• Kinetik der Relativbewegung
• Stoß
• Bauteilfestigkeit bei dynamischer Beanspruchung

4. Einführung in die Prinzipien der Mechanik

• Virtuelle Arbeiten
• Prinzipien von d’ALEMBERT, HAMILTON, LAGRANGE

1. Hydrostatik

• Hydrostatischer Druck, Druckerzeugung, Druckmessung
• Druckkräfte auf Gefäßwände
• Schwimmen und Schweben

2. Grundbegriffe der Hydrodynamik
3. Erhaltungssätze und deren Anwendung

• Erhaltung der Masse
• Erhaltung der Energie
• Erhaltung von Impuls und Drehimpuls

4. Reale Strömungen in Rohrleitungen und Rohrleitungselementen

• Erweiterte Bernoulli Gleichung, Strömungsdruckverluste
• Rohrleitungsnetze
• Kennlinien von Rohrleitungsanlagen und Pumpen, Betriebspunkte

5. Kräfte an umströmten Körpern
6. Einführung in die Gasdynamik

1. Volkswirtschaftslehre:

• Mikroökonomie: Grundbegriffe der Volkswirtschaftslehre, Grundlagen der Konsum-, Produktions- und Kostentheorie, Vorstellung ausgewählter Modelle zur Preistheorie und deren Bedeutung für die Preispolitik auf Märkten, Formen und Wirkung staatlicher Markteingriffe.
• Makroökonomie: Einführung in die Grundlagen der makroökonomischen Theorie, Vorstellung und Diskussion alternativer Erklärungen zur Funktion von Güter-, Geld- und Arbeitsmärkten. Einführung in die Wirtschaftspolitik mit den Schwerpunkten Konjunkturpolitik.

2. Nationales Recht:

• Einführung in das Zivilrecht und die juristische Methode
• Allgemeine Rechtsgeschäftslehre einschließlich AGB
• Vertrag und Eigentum
• Schuldrechtliche Leistungsstörungen
• Einige Grundzüge des Handels- und Gesellschaftsrecht

1. Die oben aufgeführten Kompetenzen werden durch einen seminaristischen Unterricht vorbereitet und dann in Form von angeleiteten Übungsaufgaben auch mit Laborbeispielen im betreuten Selbststudium, durch Hausaufgaben und durch eigenständige Literaturstudien ausgebaut. Hierzu werden jeweils Literaturempfehlungen ausgegeben. Um die angestrebten Lernziele zu erreichen, werden in der Lehre folgende spezifische Kompetenzschwerpunkte gesetzt:
2. Grundbegriffe und elektrisches Gleichfeld
3. Gleichgrößen und Gesetze im linearen Gleichstromkreis
4. Magnetisches Feld und magnetischer Kreis
5. Sinuswechselgrößen und einfache Wechselstromkreise
6. Drehstromtechnik
7. Elektronische Bauelemente und Grundschaltungen

1. Die oben aufgeführten Kompetenzen werden durch einen seminaristischen Unterricht vorbereitet und dann in Form von angeleiteten Übungsaufgaben auch mit Laborbeispielen im betreuten Selbststudium, durch Hausaufgaben und durch eigenständige Literaturstudien ausgebaut. Hierzu werden jeweils Literaturempfehlungen ausgegeben. Um die angestrebten Lernziele zu erreichen, werden in der Lehre folgende spezifische Kompetenzschwerpunkte gesetzt:

2. Grundlagen

• Bedeutung und Aufgaben der Fertigungstechnik im ProduktionsProzess
• Produktionstheoretische Grundlagen, Bereitstellungsplanung, auf- und ablauforganisatorische Probleme der Produktion
• Einteilung der Fertigungstechnik
• Toleranzen, Passsysteme, technische Oberflächen
• Werkstoffe

3. Urformen

• Urformen aus dem flüssigen Zustand
• Urformen aus dem ionisierten Zustand
• Urformen aus dem festen Zustand

4. Umformen

• Druckumformen
• Zugumformen
• Zugdruckumformen

5. Trennen

• Zerteilen
• Spanen mit geometrisch bestimmten Schneiden
• Spanen mit geometrisch unbestimmten Schneiden
• Abtragen

6. Fügen

• Fügen durch Schweißen
• Schmelzschweißverfahren
• Pressschweißverfahren
• Fügen durch Löten
• Fügen durch Kleben
• Fügen durch Umformen

7. Beschichten

• Beschichten aus dem flüssigen Zustand
• Beschichten aus dem festen Zustand
• Beschichten aus dem gas- und dampfförmigen Zustand
• Beschichten aus dem ionisierten Zustand

8. Kunststoffverarbeitung

• Urformen
• Umformen und Fügen

9. Auswahl von Fertigungsverfahren

• Technologischen Vergleich
• Kalkulatorischer Vergleich
• Nutzwertanalyse

10. Einsatz von Fertigungsverfahren

• Automobilindustrie
• Luft- und Raumfahrtindustrie

11. Die Studenten vertiefen ihre Kenntnisse in Praktika (jeweils 2SWS)

• Allgemeine Einführung in die Labore, Laborordnung und die Aufgabe
• Praktische Schliffherstellung, Lichtmikroskopie und Gefügeanalyse
• Praktischer Vergleich von Härtemessverfahren
• Erstellung von Schraubenverspannungsdiagrammen von gleichen Schrauben unterschiedlicher Herstellungsverfahren (Spanen, Drücken..)
• Festigkeitsprüfung dieser Schrauben auf dem Rüttelstand
• Variierte Wärmebehandlung der Schrauben und Gefügekontrolle
• Härtekontrolle und Zugversuch an diesen Schrauben, Einfluss der Kerbwirkung auf den Zugversuch
• Ermittlung der Verspannungsdiagramme der wärmebeh. Schrauben
• Ermittlung von deren Festigkeit auf dem Rüttelstand
• Spektralanalyse der Schraubenwerkstoffe und Diskussion der insgesamt ermittelten Ergebnisse
• Demoversuche Lichtbogenschweißen, Blaswirkung, Polung
• Demoversuche Schutzgasschweißen, Variation der Gase
• Erichson-Tiefungsversuch, Bedeutung und Auswertung
• Stauchversuch
• Zerspanungsversuch

1. Die oben aufgeführten Kompetenzen werden durch einen seminaristischen Unterricht vorbereitet und dann in Form von angeleiteten Übungsaufgaben auch mit Laborbeispielen im betreuten Selbststudium, durch Hausaufgaben und durch eigenständige Literaturstudien ausgebaut. Hierzu werden jeweils Literaturempfehlungen ausgegeben. Um die angestrebten Lernziele zu erreichen, werden in der Lehre folgende spezifische Kompetenzschwerpunkte gesetzt:

2. Einführung und Geschichte der EDV

3. Mathematische und technische Grundlagen

• Logik
• Informationsspeicherung und elektronische Grundlagen
• Algorithmen

4. Hardware

• Zentraleinheit (CPU)
• Peripherie

5. Betriebssysteme

• Aufgaben und Konzepte
• Linux
• Mac OS
• Windows

6. Programmiersprachen

• Basic
• CJ
• ava, Perl und PHP
• Microsoft .NET Sprachfamilie

7. Konzepte der Programmierung

• Algorithmen und Datenstrukturen
• Reguläre Ausdrücke
• Grafikprogrammierung

8. Netzwerke

• Funktionsebenen und Klassifizierung
• Protokolle
• Internet

9. Übungen

• ein erstes Programm: Daten Einlesen, Verarbeiten, Ausgeben
• Beispielprogramm aus den Bereichen Mathematik und Mechanik

10. Beispielprogramm der WEB-Application

1. Die oben aufgeführten Kompetenzen werden durch einen seminaristischen Unterricht vorbereitet und dann in Form von angeleiteten Übungsaufgaben auch mit Laborbeispielen im betreuten Selbststudium, durch Hausaufgaben und durch eigenständige Literaturstudien ausgebaut. Hierzu werden jeweils Literaturempfehlungen ausgegeben. Um die angestrebten Lernziele zu erreichen, werden in der Lehre folgende spezifische Kompetenzschwerpunkte gesetzt:
2. Qualitätsmanagement

• Qualitätspolitik und – Philosophie, Grundbegriffe der Qualitätssicherung / Qualitätsgesichtspunkte / Qualitätsstrategien / Qualität und Marktanforderungen /
• Auszeichnungen / ON- v. OFF-Line Prüfung / Organisation
• Methoden und Verfahren der Qualitätsplanung, Qualitätskreis / Chronologie der Verfahren / QFD Quality Function Deployment / FMEA Failure Modes Effects
• Analysis / DoE Design of Experiments / 7 Werkzeuge
• Statistische Werkzeuge in der Qualitätssicherung, Statistische Verteilungen / Stichprobenprüfung / Statistische Prozessstreuung / Qualitätsregelkarte
• Qualitätssicherung in der Entwicklung, Festlegung der Qualitätsmerkmale / EC - Kennzeichnung
• Qualitätssicherung in der Produktion, Messen und Prüfen / Pre-, In- und Post-Prozessprüfung / Prozessintegrierte Prüfung / Qualitätskosten / Qualitative
• Produktivität / QFD in der Produktion / Prozess- und Maschinenfähigkeit…
• Qualitätssicherung beim Produkteinsatz, Produkthaftung / Reklamationen / Ökobilanzierung

3. Zuverlässigkeit und Sicherheitskenngrößen

• Grundlagen, Wahrscheinlichkeitsrechnung / Zuverlässigkeits- und Sicherheitskenngrößen / Ausfallratenmodelle
• Zuverlässigkeitsprüfung, Stichprobenprüfung / Statistische Schätzung von Parametern
• Sicherheitsplanung, Sicherheits- und Zuverlässigkeitsmanagement / Systemstrukturen / Zuverlässigkeitserhöhung / Boolesche Modellbildung / Fehlerbaumanalyse

4. Managementsysteme im Unternehmen

• Qualitätsmanagementsystem, Beschreibung der Produkt-, Verfahrens- und Unternehmensqualität / Darstellung von Prozessentwürfen / Auditierung / Zertifizierung
• / DIN ISO 9000.2000 / QS 9000 / VDA 6. / EFQM
• Umweltmanagementsystem
• Projektmanagement, Projektorganisation / Projektwerkzeuge / EDV
• Innovationsmanagement, Produktoptimierung / Verfahrensoptimierung / Systemoptimierung

5. Durch Übungen mit hohem Betreuungsaufwand wird die Methodenkompetenz der Studierenden gefördert. Die intensive Betreuung der Studierenden ermöglicht es, auf Impulse, Probleme und individuelle Neigungen der einzelnen Personen einzugehen und so die Selbstkompetenz der Studierenden zu fördern.
6. Metrologie als wissenschaftliche Grundlage der Messtechnik
7. Das Internationale Einheitensystem SI und dessen Eigenschaften
8. Grundbegriffe der Messtechnik Messobjekt, Messgröße, Messwert, Messsystem, Messergebnis, Messabweichung, Messprinzip, Messverfahren u.a.
9. Gerätetechnische Grundbegriffe in der Messtechnik (Messeinrichtung, Messglied, Messkette, Messanlage, Aufnehmer Fühler Anpasser, Ausgeber u.a.)

Weitere Informationen sind im Modulhandbuch hinterlegt.

1. Die oben aufgeführten Kompetenzen werden durch einen seminaristischen Unterricht vorbereitet und dann in Form von Gruppenarbeiten auch mit Laborbeispielen im betreuten Selbststudium, durch Hausaufgaben und durch eigenständige Literaturstudien ausgebaut.
2. Hierzu werden jeweils Literaturempfehlungen ausgegeben. Um die angestrebten Lernziele zu erreichen, werden in der Lehre folgende spezifische Kompetenzschwerpunkte gesetzt: Grundlagen des Marktes, Marketing / Märkte und Unternehmen / Definition des Wettbewerbsvorteils / Schaffung von Kundennutzen Marketingkonzeption, Marktorientierung und Marktprozesse, Marketinggestaltung, Marktsegmentierung, Gestaltung des Leistungsprogramms / Gestaltung der Distributionsleistung / Gestaltung
der Kommunikationsleistung / Gestaltung des Leistungsentgelts, der Preispolitik, Charakteristika von Business-to-Business Transaktionen
3. Personal und Organisation: Formen von Unternehmensorganisation/ Gestaltung der Aufbau- und Ablauforganisation/ Ziele und Aufgaben des Personalmanagements/Personalführung und Motivation/ Managementmethoden

1. Die oben aufgeführten Kompetenzen werden durch einen seminaristischen Unterricht vorbereitet und dann in Form von angeleiteten Übungsaufgaben auch mit Laborbeispielen im betreuten Selbststudium, durch Hausaufgaben und durch eigenständige Literaturstudien ausgebaut. Hierzu werden jeweils Literaturempfehlungen ausgegeben. Um die angestrebten Lernziele zu erreichen, werden in der Lehre folgende spezifische Kompetenzschwerpunkte gesetzt:

2. Begriff der Mechatronik

• Begriffsklärung
• Beispiele für mechatronische Systeme
• Entwicklungssystematik

3. Systeme und ihre Beschreibung

• Differentialgleichung und Zustandsraumbeschreibung
• Stabilitätsbegriff
• Frequenzbereichsbeschreibung und Übertragungsfunktion
• Strukturbilder
• Frequenzgänge und ihre Darstellung

4. Simulation dynamischer Systeme

• Modellbildung und Simulation auf dem Digitalrechner
• Einfache Integrationsverfahren
• Einführung in MATLAB© / SIMULINK©

5. Die Grundstruktur von Regelkreisen und ihre Übertragungsfunktionen

• Stabilität des Regelkreises
• Reglerformen und Realisierungen
• Synthese von Regelkreisen
• Quasikontinuierliche

1. Begriffe der elektrischen Antriebstechnik und der Elektrischen Maschinen gemäß VDE 0532, Kennlinien von Arbeitsmaschinen, Stabilität im Arbeitspunkt und Übergangszustände, Einführung in die Theorie der Gleichstrommaschinen, Anwendung drehzahlgesteuerter Gleichstromantriebe, praktische Einführung in die Verwendung von Drehfeldmaschinen und drehzahlgesteuerter Drehstromantriebe, Sonderbauformen, Praktischer Einsatz in der Handhabungstechnik, Vernetzte Antriebe in der Automatisierungstechnik. Die Veranstaltung dient der Vermittlung praktischer Kenntnisse und Fähigkeiten in der elektrischen Antriebstechnik, wobei die Anwendung im
Labor erfolgt.

Abhängig vom gewählten Modul

Pflichtmodul

1. Die oben aufgeführten Kompetenzen werden durch einen seminaristischen Unterricht vorbereitet und dann in Form von angeleiteten Übungsaufgaben im betreuten Selbststudium, durch Hausaufgaben und mit eigenständigen Literaturstudien ausgebaut. Hierzu werden jewils Literaturempfehlungen ausgegeben. Um die angestrebten
Lernziele zu erreichen, werden in der Lehre folgende spezifische Kompetenzschwerpunkte gesetzt:

Inhalte Investition und Finanzierung: Grundbegriffe der Investitionsrechnung / Verfahren zur Beurteilung der Wirtschaftlichkeit von Investitionenen )statische und dynamische Investitionsrechnung) / Grundbegriffe der Finanzierung / Möglichkeiten der Kapitalaufbringung: Außen- und Innen- / Eigen- und Fremdfinanzierung / Sonderformen der Finanzierung: Leasing, Factoring, Asset Backed Securities.

Inhalte Betriebliches Rechnungswesen: Begriffe des internen Rechnungswesens / Kostenrechnung (Kostenartenrechnung, Kostenstellenrechnung, Kostenträgerrechnung) / Erlösrechnung / Ergebnisrechnung / Begriffe des externen Rechnungswesens / Unternehmensbilanz / Gewinn- und Verlustrechnung / Steuerermittlung / Finanz-Controlling
/ Liquiditätsrechnung / Cash-Flow Analyse

1. Kraft-Wärme-Kopplung und BHKW (Bewertung anhand des 2. Hauptsatzes der Thermodynamik, Komponenten, Einbindung in eine Versorgungseinheit, Bewertung der Effizienz und Wirtschaftlichkeit), Fern- und Nahwärmenetze (Betriebsweisen, Verluste, Optimierung)
2. Brennstoffzellen, Wasserstoffaufbereitung und -speicherung
3. Wärmepumpen (Komponenten, Regelung, Kältemittel, Prozessoptimierung), Sorptionswärmepumpen
4. Wärmerückgewinnung, Pinch-Point-Analysen

Abhängig vom gewählten Modul

1. Energieressourcen und -formen und Umwandlungsverfahren; Dampfkraftprozesse: Grundlagen, technische Ausführung und Komponenten des Prozesses, Kühlsysteme, Optimierung; GuD-Anlagen: theoretische Grundlagen und technische Ausführungsmöglichkeiten, Typen, Systemanalyse; ausgewählte Aspekte der Kraft-Wärme Kopplung – Gegendruck- und Anzapf-Kondensationsprinzip, Auswertungskriterien,

industrielle und kommunale Wärmeversorgungssysteme; ausgewählte Probleme der industriellen Energieversorgung, Zukünftige Entwicklungstendenzen in der Kraftwerkstechnik und der industriellen und kommunalen Energieversorgung, Emissionen, Ökologie, Wirtschaftlichkeit und Energiepreise.

Pflichtmodul

1. Die oben aufgeführten Kompetenzen werden durch einen Unterricht vorbereitet und dann in Form von angeleiteten Übungsaufgaben im betreuten Selbststudium, durch Hausaufgaben, durch Laborarbeiten und mit eigenständigen Literaturstudien ausgebaut. Hierzu werden jeweils Literaturempfehlungen ausgegeben.

Das Modul dient der Vermittlung ausgewählter Themen zur Einführung in die Wirtschaftsinformatik. Im Mittelpunkt stehen betriebliche Anwendungssysteme. Im Einzelnen werden nachstehende Aspekte behandelt: Technologische und betriebswirtschaftliche Grundlagen von ERP-Systemen/ Marktübersicht und SAP als Marktführer/ Architektur des SAP-Systems als Anwendungsbeispiel/ Geschäftsprozessmodellierung/ Datenbanksysteme und Datenmodellierung/ Internet, TCP/IP und Anwendungen (http, smtp, …)

Zudem erhalten die Studierenden anhand einer semester-umfänglichen Fallstudie einen Einblick in grundlegende Prozesse des SAP-Systems. Beispiele aus dem Rechnungswesen und der Logistik werden erläutert und sind in Einzelarbeit am System zu lösen.

1. Vorbereitungsmodul zur Durchführung des Praxissemester. Dieses Modul bereitet die Studierenden auf das Praxissemester vor. Dabei werden Information über Ziele und Form des Praxissemesters und Information über organisatorische Strukturen und betriebliche Abläufe in einem Unternehmen vermittelt.

Es werden u.a. rechtliche, soziale, kulturelle, finanzielle und technische Gesichtspunkte der Unternehmensorganisation durchgenommen. Im Rahmen des Vorbereitungsmoduls stellt der zugewiesene
Mentor eine zusätzliche (theoretische) Aufgabe, die während des Praxissemesters zu bearbeiten ist (Projektarbeit/Studienarbeit). Diese Aufgabe kann aber muss nicht mit den Aufgaben, die im Betrieb bearbeitet werden, im Zusammenhang stehen. Um die angestrebten Lernziele zu erreichen, werden in der Lehre folgende spezifischen Kompetenzschwerpunkte gesetzt:

2. Das Umgehen mit komplexen Problemsituationen
3. Der Problemlösungsprozess

• Probleme entdecken und identifizieren
• Zusammenhänge und Spannungsfelder
• Analyse von Wirkungsverläufen
• Gestaltungs- und Lenkungsmöglichkeiten
• Strategien und Maßnahmen planen
• Problemlösungen umsetzen und verankern
• Die ganzheitliche Sicht von Unternehmen

4. Projektmanagement

• Aufgabenformulierung
• Projektstrukturplan
• Terminplan

5. Präsentationstechniken

• Mündliche Präsentation
• Schriftliche Präsentation

1. Ausführung von ingenieurmäßigen Arbeiten im Betrieb unter betrieblichen Bedingungen und unter betriebserfahrener und fachkundiger Anleitung; Förderung der Fähigkeit und Bereitschaft, Erlerntes erfolgreich umzusetzen und zugleich kritisch zu überprüfen; Eigenständige Bearbeitung der vom Mentor gestellten zusätzlichen (theoretischen) Aufgabe mit ingenieurtechnisch-wissenschaftlichem Inhalt (Projektarbeit/Studienarbeit);

Durchführung der für die Themenbearbeitungen erforderlichen inhaltlichen
Recherchen; Anwendung moderner Präsentationstechniken mit dem Ziel die erarbeiteten Lösungsvorschläge und Ideen, sowie die geplanten Vorgehensweisen im Team abzustimmen; Studium der betrieblichen Abläufe; Darstellung der Arbeitsergebnisse in schriftlicher und mündlicher Form nach den dafür geltenden Richtlinien.

Pflichtmodul

1. Anforderungen
2. Behaglichkeitskriterien
3. Berechnung von Heizleistung und Wärmebedarf
4. Kessel
5. Wärmepumpen
6. Wärmeverteilung
7. Wärmeübergabe
8. Warmwasserspeicher
9. Regelung
10. Trinkwarmwasserbereitung
11. Lüftungsanlage mit Wärmerückgewinnung
12. Kanalnetzberechnung
13. Klimaanlagen
14. Darstellung und Berechnung von Klimaanlage mit Hilfe des h,x-Diagramms
15. Kühllastberechnung
16. Kälteerzeuger

1. Die Projekte behandeln Themen der thermischen oder interdisziplinären Energietechnik und erfüllen einschlägig ingenieursmäßig-wissenschaftliche Gesichtspunkte. Die Themen werden gemeinsam zwischen Dozenten und Studierenden zu Beginn festgelegt, wobei auch Themen aus der Industrie behandelt werden können. Die Projektarbeiten können als Bachelor-Thesis weitergeführt werden.

2. Schwerpunkte der Projekte sind die Bilanzierung komplexer Energiesysteme vor dem Hintergrund der Einbindung fluktuierender Erneuerbarer Energien sowie die Möglichkeiten einer Speicherung. In diesem Zusammenhang werden auch konventionelle Energieerzeuger eingeschlossen, die die Residuallasten decken müssen

1. Die Bearbeitung des Themenbereiches der Thesis erfolgt unter Anleitung des Themenstellers nach den Regeln wissenschaftlichen und ingenieursmäßigen Arbeitens. Die zugeordneten Arbeitstechniken werden dabei verbessert und weiter entwickelt. Die Ausführungsbestimmungen der Bachelorthesis sind in der Prüfungsordnung des Studiengangs beschrieben.