Unterstützung durch Lehrende und Vorgesetzte

In ihrer besonderen Verantwortung und Fürsorgepflicht unterstützen sie einen wertschätzenden und diskriminierungssensiblen Umgang und ergreifen gegebenenfalls geeignete Maßnahmen zum Schutz und zur Prävention.

Erhalten Personen mit Ausbildungs-, Qualifizierungs- und Leitungsaufgaben Hinweise auf Diskriminierungserfahrungen, sollte ein weiteres Vorgehen zum Schutz vor Diskriminierung möglichst im Einvernehmen mit der betroffenen Person erfolgen. Personen mit Ausbildungs-, Qualifizierungs- und Leitungsaufgaben klären die Betroffenen über ihr Recht zur Inanspruchnahme von vertraulicher Beratung nach § 7, sowie über die Möglichkeiten des nichtformellen Verfahrens nach § 7 (3) und der formellen AGG-Beschwerde nach § 10 auf.

Sollte sich dabei weiterer Handlungsbedarf abzeichnen, sind Personen mit Ausbildungs-, Qualifizierungs- und Leitungsaufgaben angehalten, in Rücksprache mit den betroffenen Personen eine der nächsthöheren verantwortlichen Personen oder wahlweise ein Mitglied der Hochschulleitung einzubeziehen, um Handlungsmöglichkeiten abzusprechen. Alle Informationen, persönlichen Daten und Gesprächsinhalte sind vertraulich zu behandeln. Dritte sind nur einzubeziehen, soweit dies zur Klärung oder Einleitung von Maßnahmen erforderlich ist. 

Vertrauensvoll, möglichst wenig andere einzubeziehen. 

Die Ombudsperson wird auf Vorschlag der Studierendenvertreter:innen im Akademischen Senat der Hochschule aus dem Kreis der Hochschullehrer:innen der Hochschule Bremen von der Rektorin/vom Rektor für zwei Jahre bestellt.

Die Ombudsperson ist eine neutrale und weisungsunabhängige Vertrauensperson und Ansprechstelle für Studierende und Doktorand:innen. Sie kann tätig werden bei Problemen, Beschwerden und Verbesserungsvorschlägen im Zusammenhang mit Studien- und Prüfungsangelegenheiten. Bei Konflikten zwischen Studierenden und Lehrenden und der Hochschulverwaltung kann die Ombudsperson beratend und gegebenenfalls vermittelnd auf Lösungen hinwirken. Sie gibt Beschwerden und Verbesserungsvorschläge weiter und setzt sich für Verbesserungen ein.

Neutralität der Ombudsperson bedeutet, dass die Anliegen der Betroffenen ohne einseitige Parteinahme, mit offenem Ergebnis und an einer möglichen Lösung orientiert behandelt werden. Die Arbeit der Ombudsperson erfolgt dabei verbunden mit der Wertschätzung der betroffenen Personen und ihrer Anliegen.

Weisungsunabhängigkeit bedeutet, dass die Ombudsperson autonom und unabhängig von der Zuordnung zu Bereichen bzw. Einrichtungen tätig wird. Sie unterliegt lediglich der Rechtsaufsicht durch den Rektor/die Rektorin.

Die an die Ombudsperson gerichteten Anliegen werden mit größtmöglicher Vertraulichkeit behandelt. Namen und Daten der Studierenden werden nur mit deren Einverständnis im Rahmen des Versuchs der Problemlösung weitergegeben.

Die Ombudsperson arbeitet mit anderen Beratungs- und Unterstützungsstellen der Hochschule zusammen.

Derzeit ist die Stelle der Ombudsperson vakant.https://www.hs-bremen.de/die-hsb/organisation/gremien-und-interessenvertretungen/ombudsperson-fuer-studierende-und-doktorandinnen/

Auch das noch? 

• kein Anspruch auf Richtigkeit, sondern gemeinesames lernen auf basis von grundlegenden xy
• Freiheit von Forschung und Lehre, Bezug auf BremHG → Link HLB

[im Entwurf]

Der Kodex darf nicht in einer Weise angewendet werden, die das Recht der Mitglieder beeinträchtigt, offen über potenziell kontroverse Themen wie Rasse, Geschlecht, sexuelle Orientierung, Geschlechtsidentität, Politik oder Religion zu diskutieren.

Darüber hinaus darf der Kodex nicht so ausgelegt werden, dass er die Verwendung legitimer didaktischer Methoden einschränkt, wie etwa Ironie, Argumentation, Vermutung und Widerlegung oder die Zuweisung von Lektüren, die möglicherweise eine kontroverse Sichtweise vertreten.

Der Kodex erkennt außerdem das Recht an, im Rahmen der Kursbeschreibung und der erforderlichen fachlichen Kompetenz zu lehren, Forschung zu betreiben und kreative Tätigkeiten nach bestem Ermessen auszuüben.

Prüfungsbewertungen sind in einem Spannungsfeld - gerade hier. Und mit Unsicherheiten verbunden, als Lehrebeauftragte:r oder Professor:in.

Oftmals auch nicht klar: was heißt eigentlich Diskriminierung in Bezug auf Prüfungsbewertungen? Lassen Sie uns ins Gespräch kommen. In der Fakultät: Rücksprache mit Kolleg:innen und mit Studiendekanaten (Prüfen/Rücksprache)

• Anlaufstellen generell für alle ansprechbar, auch ADE
• erste Informationen zum Umgang mit.. über Disktriminierung lernen 

• Die Bewertung sprachlicher Fähigkeiten in Prüfungen ist sachlich gerechtfertigt. [Link Definition Dikriminieurng]
• Für Modulbeschreibung und die Konzeption von Prüfungen: welce Kompetenzen sollen in diesem Zusammenhang geprüft werden? [Link Assessement, gute Prüfungen gestalten]
• Was hilft ist eine klare Vorberietung zur Bewertung von Pürfungen - Beratung, zur Prüfungskonzeption E-Assessement 

- lernen, ansatzpunkte worum geht es - um gemeinsames bemühen und die Haltung dahinter (zB "ich neige dazu, Gendern zu vergessen")

Zur Beratung stehen Personen mit Ausbildungs-, Qualifizierungs- und Leitungsaufgaben die vertraulichen Beratungsangebote der Anlaufstellen nach § 7 zur Verfügung. 

• Kollegiale Beratung 
• Dekanate 
• ggf. DQM → Rücksprache im Kontext Feedbackmanagement

LehrePlus

Alle Angestellen können … . Auch Inhouse-Schulungen. 

Leider nicht für Lehrbeauftragte - bitte teilen Sie uns Ihre Fortbildungswünsche mit!