Dualer Studiengang Management im Handel B.A.

• Betriebswirtschaftslehre als wissenschaftliche Disziplin
• konstitutionelle und institutionelle Entscheidungen von Unternehmen (z.B. Rechtsform‐ und Standortwahl, Unternehmenszusammenschlüsse)
• zentrale Inhalte und Grundfragen des Unternehmens wie Marketing, Beschaffung, Produktion, Logistik, Finanzierung und Investition, Personal und Organisation

In einer modulbezogenen Übung werden den Studierenden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.

• Jahresabschluss als ein den tatsächlichen Verhältnissen entsprechendes Bild der Vermögens-, Finanz- und Ertragslage
• Grundsätze und Prinzipien der Rechnungslegung nach dem Handelsrecht
• Bilanzierungspflichten, ‐wahlrechte und ‐verbote im Einzelabschluss nach HGB
• Kennzahlengestützte Jahresabschlussanalyse
• Dokumentations-, Informations- und Planungsaufgaben der Kosten- und Leistungsrechnung
• Teilgebiete der Kosten- und Leistungsrechnung (Kostenarten-, Kostenstellen-, Kostenträger-, Vollkosten-, Teilkostenrechnung)
• Möglichkeiten und Grenzen traditioneller Kostenrechnungssysteme als entscheidungsunterstützende Instrumente der Unternehmensführung

In einer modulbezogenen Übung werden den Studierenden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.

In der Veranstaltung werden folgende Schwerpunkte bearbeitet:

Finanzmathematik

• Zinsrechnung
• Rentenrechnung
• Tilgungsrechnung

Lineare Algebra

• Vektoren und Matrizen
• Lineare Gleichungssysteme (Cramer’sche Regel,
• Gauß’sches Eliminationsverfahren
• Lineare Optimierung (graphische Lösung, SimplexAlgorithmus)

Analysis

• Funktionen zur Darstellung und Interpretation wirtschaftlicher Zusammenhänge
• Differentialrechnung mit einer und mehreren Variablen
• Lösen von ökonomischen Optimierungsproblemen, auch unter Nebenbedingungen

Wirtschaftsstatistik

• Methoden zur Gewinnung, Aufbereitung und Darstellung von Daten
• Ein- und zweidimensionale Häufigkeitsverteilungen und deren Deskription durch Mittelwerte, Streuungs- und Zusammenhangsmaße sowie Regressionsfunktionen
• Basiskonzepte der ökonomischen Statistik (Indices, Zeitreihen)
• Grundkonzepte stetiger Verteilungen sowie deren Anwendung in der induktiven Statistik beim Schätzen und Testen

In einer modulbezogenen Übung werden den Studierenden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.

• Partialanalyse des Angebots und der Nachfrage sowie entsprechende Marktpreisbildungen bei unterschiedlichen Marktformen (Polypol, Oligopol, Monopol und monopolistische Konkurrenz)
• Grundzüge der Haushalts‐, Produktions‐ und Kostentheorie
• Ansätze der Wohlfahrtsökonomik und der Ökonomik des öffentlichen Sektors
• Grundlagen der volkswirtschaftlichen Gesamtrechnung
• Wachstumstheorie
• Analyse der makroökonomisch bedeutsamen Märkte
• Langfristige realökonomische Betrachtung und
• Kurzfristige wirtschaftliche Schwankungen

In einer modulbezogenen Übung werden den Studierenden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.

Das Modul hat drei Kernziele:

• Sprachlich – die Weiterentwicklung der gemeinsprachlichen Kompetenz sowie des systematischen Aufbaus der Fachsprachenkompetenz in Wirtschaftsenglisch
• Inhaltlich – die systematische Einführung in die Grundlagen des International Business (mit Schwerpunkt internationale Handelsbeziehungen)
• Methodisch – die Anwendung eines integrierten Lehrund Lernansatzes (Sprache und Inhalt), der Studierende in die Lage versetzt, auf vielfältige Weise interaktiv ihre fachsprachliche Kompetenz bei der Bearbeitung wirtschaftswissenschaftlicher Themenkomplexe in der Zielsprache zu trainieren und weiterzuentwickeln

Im Rahmen dieses Moduls befinden sich die Studierenden in ihrem Unternehmen.

Während der Praxisphasen haben die Studierenden die Möglichkeit, die in den Theoriephasen gewonnenen Erkenntnisse unmittelbar anzuwenden und zu reflektieren. Dies hat zweifellos einen äußerst günstigen Einfluss auf den Erwerb insbesondere derjenigen Kompetenzen, die sich auf Wissenstransfer und Analysefähigkeit beziehen.

Gleichzeitig werden die Studierenden während der Praxisphasen mit Fragestellungen konfrontiert, die noch nicht Gegenstand des theoretischen Studiums waren. Auf diese Weise gewinnen sie Anregungen für die Erschließung noch unbekannter Stoffgebiete. Insbesondere fördert dies auch die Motivation, sich in späteren Theoriephasen mit solchen Stoffgebieten aktiv auseinanderzusetzen. Zudem nehmen die Studierenden ihre Erfahrungen aus dem Praxisumfeld mit in das nachfolgende Präsenzstudium, wo sie mit Studierenden zusammentreffen, die Erfahrungen aus anderen Unternehmen mitbringen. Dieses Aufeinandertreffen von Akteuren aus unterschiedlichen Ausbildungskontexten erzeugt, geleitet von Lehrenden, ein besonders effizientes Lernumfeld mit hohem Lerneffekt. Es entsteht also aus dem Theorie-Praxis-TransferModul ein Transfer sowohl von den Theorie- in die Praxisphasen als auch ein Transfer in umgekehrter Richtung.

In diesem Modul sollen sich die Lerninhalte vorwiegend auf die vorangehenden Module desselben Semesters beziehen.

Wissenschaftliches Arbeiten

• Erstellung von Exposés (Zweck, Aufbau, Inhalt)
• Gliederungsvarianten (theoretische Untersuchungen, empirische Untersuchungen, anwendungsorientierte Untersuchungen, fallstudienbasierte Untersuchungen)
• Quellensuche: Kataloge, wissenschaftliche Journale, Abstract-Sammlungen, Internet allgemein, Google Scholar zur Identifikation von Monographien, Aufsätzen in deutsch- und englischsprachigen refereed journals, Aufsätzen in sonstigen Journalen, Internet-Quellen
• Techniken der Quellenauswertung
• Grundlagen einfacher empirischer Untersuchungen (Fragebögen, Interviewleitfäden, Auswertung)
• Formale Aspekte wissenschaftlicher Arbeiten (z.B. Zitierweise, Verzeichnisse, Sprache, Gestaltung)
• Didaktische Aspekte einer Präsentation (Gestaltung, Umfang, Aufbau, Methodik)

Management

• Management als Institution
• Management als Funktion
• Applikationen von theoretischen Ansätzen auf den Managementalltag
• Managementtechniken (z.B. Management by …)
• Operatives und strategisches Management

In einer modulbezogenen Übung werden den Studierenden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.

Teilmodul Rechnungswesen (internationale und
Konzernrechnungslegung)

• Historische und rechtliche Einordnung der Rechnungslegungssysteme im Vergleich von HGB und IFRS
• Grundsätze und Prinzipien der Rechnungslegung nach IFRS
• Bilanzierungspflichten, ‐wahlrechte und ‐verbote im Einzelabschluss nach IFRS
• Grundzüge der Konzernrechnungslegung
• Konzernrechnungslegung nach HGB und IFRS

Steuern

• Grundlagen des Steuerrechts
• Grundzüge der Ertragssteuerarten
• Sonstige Steuerarten
• Der Einfluss der Besteuerung auf unternehmerische Entscheidungen

In einer modulbezogenen Übung werden den Studierenden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.

• Technologische und betriebswirtschaftliche Grundlagen von ERP‐Systemen, Marktübersicht und SAP als Marktführer
• Architektur des SAP‐Systems als Anwendungsbeispiel
• Datenbanksysteme und Datenmodellierung
• Datenübertragung und Rechnernetze
• Internet, TCP/IP und Anwendungen (http, smtp, etc.)
•  Fallstudie zu grundlegenden Prozessen des SAP‐Systems

In einer modulbezogenen Übung werden den Studierenden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.

Logistik

• Einführung in die Logistik
• Einführende Case Studies zu: Transportplanung, Tourenplanung, Standortplanung, Outsourcing
• Logistikdienstleister
• Entscheidungsfelder beim Design von Logistiknetzwerken
• Kooperative Ansätze in der Logistik
• Lagerhaltung, Lagersysteme, Bestellsysteme
• Ausgewählte strategische und operative Entscheidungen der Logistik
• Standortplanung
• innerbetriebliche Logistik
• Kommissioniersysteme
• Layoutplanung
• Transportprobleme
• Tourenplanung
• Einführung in das Supply Chain Management

Distributionspolitik

• Absatzwege und Vertriebsformen
• Vertriebsstrategien
• Konsum‐ und Investitionsgüterdistribution
• Integrierte Wertschöpfungsnetze

In einer modulbezogenen Übung werden den Studierenden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.

Das Modul hat drei Kernziele:

• Sprachlich – Vertiefung der Fachsprache Wirtschaftsenglisch,
• Inhaltlich – erweiterte Kenntnisse des internationalen Wirtschaftslebens sowie Grundlagen des internationalen Managements,
• Methodisch – Erarbeitung und Präsentation von Fallstudien; aktuelle Themen sollen eigenständig als Diskussionsgrundlage erarbeitet und präsentiert werden.

Im Rahmen dieses Moduls befinden sich die Studierenden in Ihrem Unternehmen.

Während der Praxisphasen haben die Studierenden die Möglichkeit, die in den Theoriephasen gewonnenen Erkenntnisse unmittelbar anzuwenden und zu reflektieren. Dies hat zweifellos einen äußerst günstigen Einfluss auf den Erwerb insbesondere derjenigen Kompetenzen, die sich auf Wissenstransfer und Analysefähigkeit beziehen.

Gleichzeitig werden die Studierenden während der Praxisphasen mit Fragestellungen konfrontiert, die noch nicht Gegenstand des theoretischen Studiums waren. Auf diese Weise gewinnen sie Anregungen für die Erschließung noch unbekannter Stoffgebiete. Insbesondere fördert dies auch die Motivation, sich in späteren Theoriephasen mit solchen Stoffgebieten aktiv auseinanderzusetzen. Zudem nehmen die Studierenden ihre Erfahrungen aus dem Praxisumfeld mit in das nachfolgende Präsenzstudium, wo sie mit Studierenden zusammentreffen, die Erfahrungen aus Unternehmen anderer Branchen und anderer Größen mitbringen. Dieses Aufeinandertreffen von Akteuren aus unterschiedlichen Ausbildungskontexten erzeugt, geleitet von Lehrenden, ein besonders effizientes Lernumfeld mit hohem Lerneffekt. Es entsteht also aus dem Theorie-Praxis-Transfer-Modul ein Transfer sowohl von den Theorie- in die Praxisphasen als auch einen Transfer in umgekehrter Richtung.

In diesem Modul sollen sich die Lerninhalte vorwiegend auf die vorangehenden Module desselben Semesters beziehen.
 

• Beschaffung von Trend-, Mode-, Basis- und Saisonartikeln
• Sortimentsanalyse anhand des Beschaffungsportfolios,
• Warengruppenanalyse anhand der ABC-Analyse
• Multiattributbewertung zur Lieferantenbeurteilung
• Planung optimaler Warenbestände
• Fallstudien (Case Studies)

In einer modulbezogenen Übung werden den Studierenden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.

• Investitionsentscheidungen bei Sicherheit / bei Unsicherheit
• Außenfinanzierungsentscheidungen
• Innenfinanzierungsentscheidungen
• Sonderformen von Finanzierungsentscheidungen

In einer modulbezogenen Übung werden den Studierenden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.
 

• Methodische und wissenschaftliche Grundlagen der Marktforschung (u.a. wissenschaftstheoretische Grundlagen, Messtheorie, Forschungsplanung und -strategie)
• Auswahlverfahren (u.a. Repräsentanzproblematik, Verfahren der Zufallsauswahl und der bewussten Auswahl, Stichprobengröße, Zufallsfehler)
• Methoden der Datengewinnung (Informationsquellen, Befragungsarten, Fragetechniken, Skalierungstechniken, Codierung, Fehlertendenzen, Beobachtung, Experiment)
• Methoden der Datenauswertung (univariate, bivariate,multivariate Auswertungsverfahren)
• Ausgewählte Anwendungsbereiche der Marktforschung
• Aktuelles Thema aus dem Forschungszusammenhang als Marktforschungsaufgabe

In einer modulbezogenen Übung werden den Studierenden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.

Cross Cultural Communication

• Kultur und kulturelle Identität
• Modelle zur Analyse von kulturellen Unterschieden und Gemeinsamkeiten ( z.B. Hall, Hofstede, Trompenaars, Globe)
• Fallstricke der eigenen Wahrnehmung und kommunikative Missverständnisse
• Auseinandersetzung mit Vorurteilen und Stereotypen
• Entstehung und Verlauf eines Kulturschocks
• Entwicklung und Einüben von Strategien zur Konfliktbewältigung in kulturellen Überschneidungssituationen

Projektmanagement
Das Teilmodul dient der Einführung in das Projektmanagement. Im Einzelnen werden nachstehende Aspekte behandelt.

• Grundbegriffe des Projektmanagements
• Organisation von Projekten
• Projektplanung und -terminierung, Netzplantechniken
• Steuerung und Kontrolle von Projekten, Methoden des Projektcontrolling

In einer modulbezogenen Übung werden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.

• Einführung in das Rechtsystem
• Allgemeine Rechtsgeschäftslehre einschließlich AGB
• Vertragsrecht
• Grundzüge des Sachenrechts
• Grundzüge des Gesellschaftsrechts

In einer modulbezogenen Übung werden den Studierenden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.

Im Rahmen dieses Moduls befinden sich die Studierenden in Ihrem Unternehmen.

Während der Praxisphasen haben die Studierenden die Möglichkeit, die in den Theoriephasen gewonnenen Erkenntnisse unmittelbar anzuwenden und zu reflektieren. Dies hat zweifellos einen äußerst günstigen Einfluss auf den Erwerb insbesondere derjenigen Kompetenzen, die sich auf Wissenstransfer und Analysefähigkeit beziehen.

Gleichzeitig werden die Studierenden während der Praxisphasen mit Fragestellungen konfrontiert, die noch nicht Gegenstand des theoretischen Studiums waren. Auf diese Weise gewinnen sie Anregungen für die Erschließung noch unbekannter Stoffgebiete. Insbesondere fördert dies auch die Motivation, sich in späteren Theoriephasen mit solchen Stoffgebieten aktiv auseinanderzusetzen. Zudem nehmen die Studierenden ihre Erfahrungen aus dem Praxisumfeld mit in das nachfolgende Präsenzstudium, wo sie mit Studierenden zusammentreffen, die Erfahrungen aus Unternehmen anderer Branchen und anderer Größen mitbringen. Dieses Aufeinandertreffen von Akteuren aus unterschiedlichen Ausbildungskontexten erzeugt, geleitet von Lehrenden, ein besonders effizientes Lernumfeld mit hohem Lerneffekt. Es entsteht also aus dem Theorie-Praxis-Transfer-Modul ein Transfer sowohl von den Theorie- in die Praxisphasen als auch einen Transfer in umgekehrter Richtung.

In diesem Modul sollen sich die Lerninhalte vorwiegend auf die vorangehenden Module desselben Semesters beziehen.

• Betriebswirtschaftliche Grundkenntnisse bezüglich der spezifischen Leistungsfaktoren und Betriebsformen des Handels unter besonderer Berücksichtigung strategischer und konzeptioneller Überlegungen für die Leistungsfaktoren Standort, Raum, Sachmittel, Ware und Sortiment und Betriebsformen
• Inhalte, Instrumente und aktuelle Probleme des Handelsmarketings
• Strategisches Handelsmarketing (u.a. Marketingziele, Instrumente der strategischen Marketingplanung, strategische Grundkonzeptionen im Handel)
• Operative Marketinginstrumente des Handel (u.a. Sortiments‐, Service-, Kontrahierungs‐, Kommunikations‐, Distributions- und Standortpolitik, Warenpräsentation und Ladengestaltung)
• Ganzheitliche Planungs‐ und Umsetzungsmethodik, um strategische sowie konzeptionelle Ziele des Verkaufsmanagement zu erreichen
• Grundlagen des E‐Commerce‐ und Versandhandels
• Projekt (Fallstudie) zur Anwendung der erlernten Kompetenzen

In einer modulbezogenen Übung werden den Studierenden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.
 

• Aufgaben und Instrumente des strategischen und operativen Handelscontrollings (Portfolio‐ oder  Erfolgsfaktorenanalysen, insb. der Marktattraktivität und der Wettbewerbsvorteile, Deckungsbeitrags‐ und Performance‐Analysen auf der Grundlage aktueller Kennzahlen aus dem Handelscontrolling)
• Fallstudien aus der Praxis des Handelscontrollings

In einer modulbezogenen Übung werden den Studierenden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.
 

Aufbauend auf den Inhalten aus dem Modul Wirtschaftsinformatik werden den Studierenden folgende Inhalte vermittelt:

• Warenwirtschaftliche Informationsprozesse im Überblick
• Warenwirtschaftssysteme in Handelsunternehmen
• Aufbau der handelsspezifischen IT-Lösung der SAP (SAP Retail)
• Prozesse und Funktionen im SAP Retail (Organisationseinheiten, Stammdaten, Beschaffung und Distribution)
• Semesterumfängliche Fallstudie im SAP Retail

In einer modulbezogenen Übung werden den Studierenden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.

Mikro- und makroökonomische Grundlagen des internationalen Handels

• Bedeutung, Struktur und Besonderheiten internationaler Handelsströme und -räume
• Potentiale des internationalen Handels (absolute und komparative Kostenvorteile, Skalenerträge, Produktdifferenzierung etc.)
• Risiken und politische Ökonomik internationalen Handels (Verteilwirkungen, potenzielle Gewinner und Verlierer, Protektionismus, Interessenvertretung, Lobbyarbeit)
• Entwicklung internationaler Handelspolitik und internationaler Finanzmärkte
• Internationale Industrie-, Unternehmens- und Marketingorganisationen
• Besonderheiten der internationalen Marktbearbeitung
• Strategische Optionen der Internationalisierung (Grundtypen internationaler Marktbearbeitung, Marktauswahl- und -eintrittsstrategien)
• Internationales Marketing-Mix Management
  • internationale Produktpolitik
  • internationale Preispolitik
  • internationale Distributionspolitik
  • internationale Kommunikationspolitik

In einer modulbezogenen Übung werden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.
 

Personalmanagement

• Begriff, Inhalt und Ziele des Personalmanagements
• Die personalwirtschaftliche Leistungskette im Rahmen der betrieblichen Wertschöpfung
• Ermittlung des Personalbedarfs
• Personalauswahl, Personalbeurteilung
• Führungs- und Motivationskonzepte
• Grundlagen der Entgeltgestaltung
• Grundlagen der Personalentwicklung

Organisation

• Ausgewählte Ansätze der Organisationstheorie
• Grundmodelle der Leitungsorganisation (Einlinien-, Stablinien- und Mehrliniensysteme)
• Organisationskonzepte der Praxis (Funktional-, Divisional-, Matrix- und Holding-Organisationen, Praxisbeispiele)
• Netzwerke und virtuelle Unternehmen
• Grundzüge der Prozessorganisation einschließlich
• Prozessmodellierung, -optimierung und -implementierung
• Grundzüge des Change Managements

In einer modulbezogenen Übung werden den Studierenden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht.

Im Rahmen dieses Moduls befinden sich die Studierenden in Ihrem Unternehmen.

Während der Praxisphasen haben die Studierenden die Möglichkeit, die in den Theoriephasen gewonnenen Erkenntnisse unmittelbar anzuwenden und zu reflektieren. Dies hat zweifellos einen äußerst günstigen Einfluss auf den Erwerb insbesondere derjenigen Kompetenzen, die sich auf Wissenstransfer und Analysefähigkeit beziehen.

Gleichzeitig werden die Studierenden während der Praxisphasen mit Fragestellungen konfrontiert, die noch nicht Gegenstand des theoretischen Studiums waren. Auf diese Weise gewinnen sie Anregungen für die Erschließung noch unbekannter Stoffgebiete. Insbesondere fördert dies auch die Motivation, sich in späteren Theoriephasen mit solchen Stoffgebieten aktiv auseinanderzusetzen. Zudem nehmen die Studierenden ihre Erfahrungen aus dem Praxisumfeld mit in das nachfolgende Präsenzstudium, wo sie mit Studierenden zusammentreffen, die Erfahrungen aus Unternehmen anderer Branchen und anderer Größen mitbringen. Dieses Aufeinandertreffen von Akteuren aus unterschiedlichen Ausbildungskontexten erzeugt, geleitet von Lehrenden, ein besonders effizientes Lernumfeld mit hohem Lerneffekt. Es entsteht also aus dem Theorie-Praxis-Transfer-Modul ein Transfer sowohl von den Theorie- in die Praxisphasen als auch einen Transfer in umgekehrter Richtung.

In diesem Modul sollen sich die Lerninhalte vorwiegend auf die vorangehenden Module desselben Semesters beziehen.

Ziel der Veranstaltung ist es, Kenntnisse und Verständnis für spezifische Verhaltensmuster von und gegenüber studentischer Mitarbeit im Unternehmen zu vermitteln. Das schließt auch kulturell bedingte Unterschiede mit ein. Außerdem werden die Studierenden mit in Unternehmen verbreitet eingesetzten Arbeitsmethoden vertraut gemacht.

In der Veranstaltung werden u.a. Themen aus dem Erfahrungskreis früherer Praxisphasen der Studierenden aufgearbeitet in Form der Erarbeitung von geeigneten Maßnahmen und Verhaltensweisen.

Ebenfalls Gegenstand der Veranstaltung sind:

• Kommunikation (Rhetorik, Präsentation),
• spezielle Aspekte der Kommunikation (z.B. Konfliktmanagement, Verhandlungsführung, Moderation),
• fortgeschrittene Anwendungen der MS Office Programme; z.B. in Excel: Umgang mit Funktionen (Formeln), Pivot Tabellen, Makroaufzeichnung und ggf. -programmierung; z.B. in Powerpoint: Gestaltung undAnimation von Präsentationen, z.B. in Word Erstellung von Formatvorlagen und automatischen Gliederungen.
• Teilnahme an mindestens einem Praxisvortrag (Ringvorlesung).
• in einer modulbezogenen Übung werden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht, z.B. rhetorische Übungen; Fallstudien zum Umgang mit Konfliktsituationen; Erstellung von komplexen Excel-Tabellen und Erstellung zielgruppengerechter Präsentationen

Im Rahmen dieses Moduls befinden sich die Studierenden in ihrem Unternehmen, davon mindestens 12 Wochen im Ausland.
Alternativ zum Auslandsaufenthalt im Unternehmen können die 12 Wochen auch an einer ausländischen Partnerhochschule der HSB verbracht werden. Ziel ist der Ausbau der interkulturellen Erfahrung und Kompetenz der Studierenden, dies ist bei beiden Varianten gleichermaßen möglich.
Die Inhalte der Intensivpraxisphase sollen auf dem theoretischen Wissenstand der Studierenden aufbauen und diesen praxisgerecht ergänzen. Sie machen vertraut mit den Elementen der Arbeitsmethodik, den betrieblichen Organisationsstrukturen und Informationsflüssen, den Bedeutungen von Unternehmenskultur für den Erfolg eines Unternehmens und geben einen vertieften Einblick in die wirtschaftlichen Zusammenhänge.

Ziel dieses Moduls ist es, die während der Intensivpraxisphase gemachten Erfahrungen auszuwerten und die Studierenden dazu zu befähigen, ihre gewonnene Kompetenz in den eigenen Lebens- und Arbeitszusammenhang einfließen zulassen. Auch ein nach dem Aufenthalt möglicher „ReKulturschock“ wird aufgearbeitet. Eine positiv erlebte Wiedereingliederung steht in direktem Zusammenhang mit einem gelungenen Wissenstransfer.

• Erstellung und Präsentation der Praxisberichte
• Diskussion und Auswertung der Erfahrungen
• ggf. Aufarbeitung eines „Re-Kulturschocks“
• Transfer der Erfahrungen an Lehrende und an Studierende späterer Semester

In einer modulbezogenen Übung werden die Inhalte der Lehrveranstaltung als angeleitetes Selbststudium weiter verdeutlicht, z.B. Erstellung einer Ausarbeitung, die die Wahl der kommenden Studienschwerpunkte aus der Reflexion der Praxiserfahrungen motiviert; die Ausarbeitung ist zur Diskussion zu stellen; auch kann die Diskussion einer Ausarbeitung über den Zusammenhang der Intensivpraxisphase mit dem Thema des Bachelorprojekt Gegenstand der modulbezogenen Übung sein; Vorbereitung einer Präsentation, die Aufschluss über den Nutzen (persönlich, fachlich, methodisch) der Intensivpraxisphase gibt; Vorbereitung einer Präsentation, die den Lehrenden eine Rückkopplung über das Curriculum der vorangehenden Studiensemester sowie eine wertende Beurteilung des Curriculums des Studiengangs enthält, die z.B. über folgende Fragen Auskunft gibt: Waren Wissen / Kompetenz aus den ersten vier Semestern hilfreich in der Intensivpraxisphase? Fehlten bestimmte Kenntnisse / Kompetenzen, die nötig gewesen wären?
 

Auswahl zwischen folgenden Schwerpunkten:

• Customer Relationship Management
  Modul: Kundenorientierung im Handel

• Supply Chain Management
  Modul: Supplier Relationship Management

• Strategisches und operatives Management im Handel
  Modul: Strategisches Handelsmanagement // Category Management

• Human Resource Management
  Modul: Human Resource Management I: Operatives HRM

Auswahl zwischen folgenden Schwerpunkten:

• Customer Relationship Management
  Modul: Data Mining: Anwendung von Marktforschungstechniken und Ableitung von CRM-Strategien

• Supply Chain Management
  Modul: Methoden und Instrumente des Supply Chain Managements

• Strategisches und operatives Management im Handel
  Modul: Investition und Finanzierung

• Human Resource Management
  Modul: Mitarbeiterführung // Qualifizierung

Auswahl zwischen folgenden Schwerpunkten:

• Customer Relationship Management
  Modul: Kundenorientierung im Handel

• Supply Chain Management
  Modul: Supplier Relationship Management

• Strategisches und operatives Management im Handel
  Modul: Strategisches Handelsmanagement // Category Management

• Human Resource Management
  Modul: Human Resource Management I: Operatives HRM

Auswahl zwischen folgenden Schwerpunkten:

• Customer Relationship Management
  Modul: Data Mining: Anwendung von Marktforschungstechniken und Ableitung von CRM-Strategien

• Supply Chain Management
  Modul: Methoden und Instrumente des Supply Chain Managements

• Strategisches und operatives Management im Handel
  Modul: Investition und Finanzierung

• Human Resource Management
  Modul: Mitarbeiterführung // Qualifizierung

Das Modul dient der Vertiefung der in den ersten drei Studienjahren gewonnenen Kompetenzen im Umgang mit wissenschaftlichem Arbeiten und der eigenen Erstellung wissenschaftlicher Arbeiten und Präsentationen. Das Modul dient insbesondere als Vorbereitung der Bachelorthesis. Im Rahmen des Bachelorprojekts soll der Prozess der Erarbeitung der konkret geplanten Bachelorthesis (das Thema kann im Zusammenhang mit der zuvor absolvierten Intensivpraxisphase stehen, also eine aktuelle Fragestellung aus der betriebswirtschaftlichen Praxis behandeln, oder ein frei gewähltes Thema sein)  strukturiert und dargestellt werden.

Dazu gehören insbesondere

• die Identifikation und Abgrenzung eines geeigneten Themas unter Einbeziehung der Erfahrungen aus der praktischen Studienphase und im Hinblick auf die Studienfächer im Abschlusssemester,
• ggf. die Anbahnung bzw. Aktivierung von Kontakten im Unternehmen, insbesondere zur Themenabstimmung, zur Organisation der Rahmenbedingungen und zur Prüfung der Durchführbarkeit (Datenverfügbarkeit, Ressourcen),
• die Identifikation und Auseinandersetzung mit solcher grundlegender Literatur, die zwar nicht Bestandteil des vorangehenden Curriculums war, deren eingehende Kenntnis aber für die erfolgreiche Bearbeitung der Thesis Voraussetzung ist,
• die vertiefte Auseinandersetzung mit den wissenschaftlichen Forschungsmethoden, die für das Thema der Thesis von besonderer Relevanz sind und
• die Erarbeitung eines Exposés, das Aufschluss über Problemstellung, Gang der Untersuchung, Grobstruktur, eingesetzte Methoden sowie angestrebte Ergebnisse der Thesis gibt. Es soll auch ein Verzeichnis der untersuchten und noch zu untersuchenden Quellen beinhalten.

Den Studierenden wird empfohlen, den:die Betreuer:in einerseits nach fachlich thematischen Gesichtspunkten und andererseits im Hinblick auf die gewünschte Betreuung bei der Erstellung der Bachelorthesis zu wählen. Sowohl Zwischenstände als auch das abschließende Ergebnis sind im Verlauf des Moduls zu präsentieren. In der darauf aufbauenden Diskussion mit dem:der Dozent:in und den Mitstudierenden sollen die Studierenden weitere Anregungen für die eigene wissenschaftliche Arbeit sowohl im Rahmen des laufenden Bachelorprojekts als auch in der sich anschließenden Bachelorthesis bekommen. In der modulbezogenen Übung werden im angeleiteten Selbststudium die gewonnenen Erkenntnisse vertieft – bspw. anhand von Best-Practise- bzw. misslungenen Beispielen wissenschaftlichen Arbeitens und durch intensiven Austausch über wissenschaftliche Recherchemethoden.

Auswahl zwischen folgenden Schwerpunkten:

• Customer Relationship Management
  Modul: Umsetzung eines ganzheitlichen CRM

• Supply Chain Management
  Modul: Netzwerke und Kooperationen

• Strategisches und operatives Management im Handel
  Modul: Standortmanagement

• Human Resource Management
  Modul: Human Resource Management II: Strategisches HRM

Auswahl zwischen folgenden Schwerpunkten:

• Customer Relationship Management
  Modul: Rechtliche Grundlagen des CRM

• Supply Chain Management
  Modul: Omni-Channel Trade

• Strategisches und operatives Management im Handel
  Modul: Controlling

• Human Resource Management
  Modul: Arbeits- und Sozialrecht
   

Auswahl zwischen folgenden Schwerpunkten:

• Customer Relationship Management
  Modul: Umsetzung eines ganzheitlichen CRM

• Supply Chain Management
  Modul: Netzwerke und Kooperationen

• Strategisches und operatives Management im Handel
  Modul: Standortmanagement

• Human Resource Management
  Modul: Human Resource Management II: Strategisches HRM

Auswahl zwischen folgenden Schwerpunkten:

• Customer Relationship Management
  Modul: Rechtliche Grundlagen des CRM

• Supply Chain Management
  Modul: Omni-Channel Trade

• Strategisches und operatives Management im Handel
  Modul: Controlling

• Human Resource Management
  Modul: Arbeits- und Sozialrecht

Im Rahmen dieses Moduls sollen die Studierenden durch die Anfertigung der Bachelorthesis zeigen, dass sie in der Lage sind, innerhalb einer vorgegebenen Frist von neun Wochen ein Problem selbstständig und fachgerecht zu bearbeiten. Die Bachelorthesis wird in einer vom Studierenden zu wählenden Fachwissenschaft geschrieben. Auf Basis einer vorgebebenen Fragestellung soll die:der Studierende das Thema selbstständig sinnvoll strukturieren und wissenschaftlich bearbeiten. Dies geschieht neben dem Selbststudium auch in Beratungsgesprächen mit der:dem Prüfenden.