Prüfen trotz/mit KI

Inhalt

KI wandelt wie ein schillernder Geist durch die Hochschullandschaft – von den einen gefeiert als neues Werkzeug zur Steigerung der Arbeitseffizienz, von anderen verteufelt und verboten. Doch so sehr die neuen Tools Hochschulen auch herausfordert, die reflektierte Entscheidung, wie Bildungseinrichtungen damit denn nun umgehen möchten, bleibt weder den Hochschulleitungen noch den Lehrenden erspart. Schließlich werden Studierende auch im Berufsleben mit der Herausforderung konfrontiert, mit den Werkzeugen, die sich heute bieten, souverän und kritisch umzugehen. Der Workshop stellt didaktische Möglichkeiten für Lehrende vor, mit oder trotz KI zu lehren und zu prüfen und Studierenden einen kritischen Umgang damit beizubringen.

Zielgruppe

Lehrende aller Fakultäten

Zielsetzung

Von den Teilnehmenden wird nach Besuch der Veranstaltung erwartet, dass sie:

•  Möglichkeiten, den Umgang mit KI didaktisch anzuleiten, kennen
•  den kritisch-reflektierten Einsatz dieser Form von KI begleiten
•  Kenntnis davon haben, wie Prüfungen mit oder trotz KI kompetenzorientiert durchgeführt werden können