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Laptop und Studierende unscharf im Hintergrund

Internationales Projekt

IGNITION

Digitale Kompetenzen in der Lehre spielen im Alltag von Hochschulen eine zunehmend wichtige Rolle. Mit dem internationalen Projekt IGNITION sollen Anforderungen und Bedingungen der Digitalisierung an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften untersucht und praktische Erkenntnisse für die Entwicklung digitaler Kompetenzen in der Lehre gewonnen werden. 

  • Zündende Ideen!

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Das Projekt „European DIGital Literacy Coalition for Inclusion, Collaboration aNd InnovaTION“, kurz IGNITION, bringt die STARS EU-Partner Hanze Groningen (Niederlande, Federführung), Polytechnic Institute of Bragança (Portugal) und Hochschule Bremen (HSB) sowie den ehemaligen ENGAGED-Partner Waterford Institute of Technology (Irland) zusammen. Gefördert mit 385.000 € aus dem Erasmus-Programm „Cooperation partnerships in higher education“ hat die Gruppe bis 2025 Zeit, eine zukunftsrelevante Agenda umzusetzen.

Die Bedarfe, die IGNITION adressiert, umfassen die Verbesserung der digitalen Kompetenz und den diesbezüglichen Einsatz innovativer Pädagogik, Methoden und digitaler Werkzeuge. Zielgruppen sind Lehrende und Studierende, auch in Weiterbildungsprogrammen (Lifelong Learning), sowie Externe, insbesondere Kleinstunternehmen und Selbstständige: Das IGNITION-Projekt wird es ihnen ermöglichen, diese relevanten Skills zu festigen und zu erweitern. Dazu werden folgende Maßnahmen umgesetzt:

  • Entwicklung eines IGNITION Online-Sensibilisierungs- und Selbstbewertungsinstruments für digitale Kompetenz, basierend auf der DigCompEdu-Methodik;
  • Aufbau einer Community of Practice für Lehrkräfte im Bereich der digitalen Kompetenz für Inklusion, Zusammenarbeit und Innovation;
  • Umsetzung eines IGNITION „Digital Challenge and Innovation Learning Labs“ für internationale Studierendenteams, die für innovative Herausforderungen von Kleinstunternehmen und Freiberuflern mit Hilfe digitaler Tools und Plattformen Lösungen erarbeiten;
  • Entwicklung eines IGNITION Toolkits mit neuen Methoden, digitalen Medien und Strategien für die Einbindung externer Stakeholder: Selbstständige, Fachkräfte, aktive Arbeitnehmer und Kleinstunternehmen.

Flankierend sind Multiplikatoren-Veranstaltungen in jeder der Partnerinstitutionen geplant, mit dem Ziel, über das Projektumfeld hinaus das Bewusstsein für die Entwicklung dieser Skills zu schärfen, die in der heutigen globalen, digitalen Welt dringend benötigt werden.

Die HSB wird sich hauptverantwortlich dem Arbeitspaket „Toolkit für die Einbindung externer Stakeholder: Selbstständige, aktive Arbeitnehmer und Kleinstunternehmen“ widmen, das von Prof.Andreas Teufel, Fakultät 4 Elektrotechnik & Informatik, umgesetzt wird, und darüber hinaus anteilig zu den anderen Aktivitäten beitragen.

Dies ist nach CONFIDENT der zweite konkrete Projekterfolg mit HSB-Beteiligung, der sich aus der gemeinsamen Arbeit im STARS EU Konsortium entwickelt hat. Die Hochschule Bremen engagiert sich seit 2019 in der von ihrem langjährigen Partner Hanze Groningen gegründeten europäischen Hochschulallianz, die unter dem Namen „European ENGAGED University“ mit sechs Partner-Einrichtungen gestartet war und sich Anfang des Jahres in STARS EU umbenannt und auf acht Partner erweitert hat. Das Ziel ist dasselbe geblieben: gemeinsam ein zukunftsweisendes länderübergreifendes Universitätsmodell zu etablieren, das

  • eine neue Generation zukunftsorientierter Studierender ausbildet,
  • innovative, flexible, vielfältige und anforderungsorientierte Bildungs- und Forschungssysteme bereitstellt,
  • Synergien der interregionalen Zusammenarbeit nutzt und
  • als „change agent“ auf die nachhaltige regionale und europäische Entwicklung einwirkt.

Vergangene Events

  • Haben Sie sich schon einmal gewünscht, mit jungen, klugen Köpfen disziplin- und länderübergreifend Zukunftsvisionen zu entwickeln und Lösungen für branchenspezifische Herausforderungen zu finden:

    Erfahren Sie mehr hier!

    www.hs-bremen.de/die-hsb/aktuelles/projekte/stars-eu/ignition/zuendenen-ideen/

  • Mehr Informationen...

  • - BIP IPB Sommer 2024

    - BIP HANZE Groningen Winter 24/25

  • IGNITION Homepage

Videos

Hier finden Sie eine Reihe von Videos, die wir erstellt haben, um den „Challenge Based Learning“ (CBL)-Ansatz zu veranschaulichen.
Das erste Video zeigt das grundlegende Konzept des „Constructive Alignment“ und beschreibt, was nötig ist, um Ziele, Methoden und Bewertungen im CBL sinnvoll aufeinander abzustimmen.
Im zweiten Video stellen wir die „Double Diamond“-Methodik vor, mit der man innovative Aufgaben angehen kann.
Das dritte Video (derzeit in Bearbeitung) geht näher ins Detail und erklärt den Prozess des „Human Centered Design“.
Video Nummer vier (ebenfalls in Bearbeitung) demonstriert, wie man ein CBL-Labor einrichtet.
 

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Double Diamond

  • Double Diamond

Nachrichten aus dem Projekt

  • 24.05.2023

    30.-31. Mai: Internationale Konferenz "Digital Literacy" des Projekts IGNITION zum Thema Digitale Kompetenzen in der Lehre

    Außenansicht des HSB-Standortes in der Hermann-Köhl-Straße.
  • 16.06.2023

    IGNITION: Internationale Konferenz unterstützt digitale Lehre

    Gruppenbild mit Männern und Frauen
  • 07.03.2024

    Onlineveranstaltung zum Thema "Digital Gamification for Inclusive Education" im Projekt IGNITION am 12.3.

  • 30.09.2024

    „Zündende Ideen“: Erfolgreicher Workshop an der Hochschule Bremen

    Gruppenbild mit 20 Personen vom IGNITION–Workshop "Zündende Ideen“

Kontakt

Auf dem Bild ist Andreas Teufel zu sehen. Er hat kurzes braunes Haar und trägt ein weißes T-Shirt.

Prof. Andreas Teufel
+49 421 5905 5436
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