Genaues Hinhören: HSB-Studierende tauchen in die Geschichten des Quartiers Huchting ein

Eine institutionenübergreifende Kooperation

Als Teil ihres Moduls bei Dr. Mayank Kumar Golpelwar nahm die ISWI-Gruppe am 03. Juni 2026 an einem interaktiven Begegnungsformat mit dem Titel „Bitte setzen! – Ich will, dass du siehst, was ich sehe“ teil. Die Veranstaltung wurde gemeinsam mit dem Kulturladen Huchting und dem Bremer Rat für Teilhabe und Diversität im Rahmen der regionalen Landeswochen für Vielfalt und Teilhabe organisiert. Der Tag konzentrierte sich darauf, Vorurteile zu hinterfragen, tiefes, aktives Mitgefühl zu üben und das lokale Gemeinschaftsleben durch eine neue interkulturelle Brille zu betrachten.

Die Busfahrt als Eisbrecher

Das erfahrungsorientierte Lernen begann bereits, bevor die Gruppe überhaupt am Ziel ankam. Am historischen Roland auf dem Marktplatz trafen sich die Studierenden und wurden bewusst mit Kommilitoninnen und Kommilitonen zusammengesteckt, die sie noch nicht gut kannten, um den direkten Austausch anzuregen.

Während der gemeinsamen Busfahrt zum Bürger- und Sozialzentrum Huchting (BUS) half ein regionales Quiz dabei, das Eis auf spielerische Weise zu brechen. Die Studierenden errieten lokale Fakten – von Trends bei Graffiti im Stadtteil bis hin zu bekannten Sportpersönlichkeiten aus Huchting. Als Preise wurden kleine Flaggen verteilt, auf denen das Wort „Menschlichkeit“ in verschiedenen Weltsprachen gedruckt war, was von Anfang an für eine partnerschaftliche Stimmung sorgte.

Von Angesicht zu Angesicht mit gelebten Erfahrungen

Im Stadtteilzentrum wurde das klassische Vorlesungsformat durch lokale Erzählungen ersetzt. Nach der Begrüßung durch Vera vom Kulturladen Huchting und ein Mitglied der Bremischen Bürgerschaft nahmen die Studierenden in informellen Stuhlkreisen Platz. Diese wurden kontinuierlich durchgewechselt, um einen vielseitigen Austausch von Perspektiven zu garantieren.

Das Herzstück der Veranstaltung bildeten echte Audio- und Videoclips von Huchtinger Einwohnerinnen und Einwohnern, die ehrliche, persönliche Geschichten über ihr Leben, ihre Identität und die Bedeutung von Gemeinschaft teilten. Nach jeder Geschichte beschäftigten sich die kleinen Gruppen mit offenen, reflektierenden Fragen:

• „Wann hast Du Dich gefühlt, als ob Du nicht dazugehörst?“
• „Was müsste passieren, damit Du auswanderst?“
• „Was bereitet Dir Sorgen, bevor Du einschläfst?“

Abstrakte Theorie zum Leben erwecken

Für die Studierenden erweckte der Abend abstrakte Konzepte aus dem Unterricht zum Leben. Interkulturelle Modelle wie das Kulturshoch-Modell, das die emotionalen Phasen beim Betreten ungewohnter Umgebungen beschreibt, passten plötzlich auf Stadtteile direkt in der eigenen Universitätsstadt. Die persönlichen Berichte zeigten, dass die Erfahrung, ein gesellschaftlicher Außenseiter zu sein, nicht auf die internationale Migration beschränkt ist, sondern überall passieren kann.

Die Gruppe nahm wertvolle gemeinsame Erkenntnisse mit:

• Empathie erfordert aktive Anstrengung: Die Runde war sich einig, dass echte interkulturelle Sensibilität eine Fähigkeit ist, die geübt werden muss. Sie erfordert es, ohne Vorurteile zuzuhören und sich aktiv auf andere Lebenshintergründe einzulassen, um sie wirklich zu verstehen.
• Sich in neuen Räumen bewegen: Den Berichten der Bewohner zuzuhören, wie schwierig es sein kann, in bestehende soziale Kreise hineinzufinden, ressonierte stark mit den Studierenden, die sich auf ihre anstehenden Auslandspraktika vorbereiten. Es verdeutlichte die ganz natürlichen Phasen der Orientierungslosigkeit und die Geduld, die man braucht, um in neuen Umgebungen Beziehungen aufzubauen.
• Dankbarkeit und neue Blickwinkel: Das gemeinsame Nachdenken über universelle menschliche Sorgen, Hoffnungen und Fragen zur Akzeptanz regte zu einer tiefen Selbstreflexion an. Es lenkte den Fokus weg von ersten Annahmen und hin zu einer mitfühlenderen, fundierteren Sicht auf die Welt.

Indem sie sich direkt in die Lage anderer versetzten, kehrten die zukünftigen Wirtschaftsingenieurinnen und Wirtschaftsingenieure der HSB mit praktischen Fähigkeiten zum Perspektivenwechsel zurück. Diese können sie sofort nutzen, um sich in fremden sozialen Umgebungen zurechtzufinden, interkulturelle Konflikte zu lösen und vielfältige Teams in ihren kommenden Auslandspraktika und globalen Karrieren erfolgreich zu leiten.

Foto der ISWI-Gruppe in Huchting: Zinar Cengiz