
Sie studieren an der Hochschule Bremen (HSB) Fächer wie Informatik, Energietechnik, Bauingenieurwesen oder Maschinenbau – sogenannte MINT-Fächer, in denen der weibliche Anteil auch bundesweit immer noch geringer ist als der von Männern. Ihr Wissen und ihre Begeisterung geben die Studentinnen an Mädchen und junge Frauen weiter, um sie für ein MINT-Studium zu motivieren. Dies passiert seit 10 Jahren in dem mehrfach ausgezeichneten meetMINT-Projekt an der Hochschule Bremen. Die Studentinnen sind in dem Programm wichtige Role-Models, um Mädchen und junge Frauen für MINT-Fächer zu begeistern. Die Veranstaltungen sind immer stark nachgefragt und schnell ausgebucht. Am Donnerstag, 24. September 2026, hat das Projekt seinen 10. Geburtstag an der HSB gefeiert. Gäste aus Wissenschaft, Politik, Wirtschaft, Industrie und Gesellschaft waren vor Ort – unter ihnen Bremens Wissenschaftssenatorin Dr. Henrike Müller und ehemalige Role-Models, die mittlerweile in MINT-Berufen arbeiten.
Frauen entscheiden sich immer noch seltener für ein Studium im Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) als Männer. Laut Statistischem Bundesamt ist der Frauenanteil in MINT-Fächern aber gestiegen: Im Studienjahr 2024 waren mehr als ein Drittel (36 Prozent) der Studienanfänger:innen im 1. Fachsemester im MINT-Bereich Frauen. Zehn Jahre zuvor lag der Frauenanteil in diesem Bereich noch bei 31 Prozent (Quelle: Destatis). Initiativen, wie das mehrfach ausgezeichnete Programm meetMINT der Hochschule Bremen (HSB), tragen zu dieser positiven Entwicklung bei. Mit dem von Projektleiterin Susanne Peter im Jahr 2016 neu entwickelten, wissenschaftsbasierten Programm verfolgt die Hochschule Bremen das Ziel, den Anteil von Studentinnen in derzeit immer noch männlich geprägten MINT-Studiengängen nachhaltig zu erhöhen.
Seit 10 Jahren bringt es Schülerinnen mit MINT-Studentinnen in Workshops und Vernetzungstreffen zusammen. Insgesamt fanden rund 60 Veranstaltungen mit etwa 850 Teilnehmerinnen aus Bremen und Niedersachsen statt. Rund 50 Role-Models haben sich in den vergangenen zehn Jahren in dem Projekt engagiert. Mette Michaelis hat an vielen meetMINT-Veranstaltungen teilgenommen und studiert nun Automatisierung/Mechatronik an der HSB. „Die meetMINT-Veranstaltungen haben mir sehr geholfen und mich an die Hochschule Bremen und zu meinem Wunschstudiengang geführt. Deshalb werde ich mich zukünftig selbst als Role Model bei meetMINT engagieren, um andere Mädchen und junge Frauen für MINT zu gewinnen.“
Senatorin Dr. Henrike Müller: „MINT-Fächer eröffnen spannende Wege, unsere Zukunft aktiv mitzugestalten. Ich möchte Mädchen dazu ermutigen, ihren Interessen zu folgen und sich auf den Weg zu machen, um Informatikerin, Ingenieurin oder Mathematikerin zu werden. Wir brauchen mehr weibliche Perspektiven, um die Welt von morgen zu gestalten. Deshalb freut es mich umso mehr, dass das Projekt meetMINT dazu beiträgt, dass junge Frauen neugierig und selbstbewusst ihren Weg gehen.“
Rektor Prof. Dr. Konrad Wolf: „Die besten Botschafterinnen und Vorbilder, um Mädchen für MINT zu begeistern, sind Frauen. Da kann ich als Rektor noch so viel dafür werben. Deshalb ist das Programm meetMINT so überzeugend und wichtig. Ich danke Susanne Peter, die das das Programm seit zehn Jahren maßgeblich prägt, den Fördernden und allen, die das Projekt an der HSB unterstützen!“
Projektleiterin Susanne Peter: „Gesellschaftliche Strukturen lassen sich nicht so ohne weiteres verändern. Dauerhafte Maßnahmen sind deshalb nötig, um mehr Mädchen und Frauen für MINT zu gewinnen. Das Programm meetMINT trägt dazu bei. Ich freue mich sehr, dass wir mittlerweile auf 10 erfolgreiche Jahre zurückblicken und danke allen, die das Projekt unterstützen.“
Das Programm meetMINT ist an der HSB in der Gleichstellungsstelle gestartet und ist jetzt in der Zentralen Studienberatung (ZSB) angesiedelt. Es wurde viele Jahre aus Mitteln des Professorinnenprogramms und von der Brede Stiftung gefördert. Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) hat es als Modellprojekt ausgezeichnet.

Dipl.-Soz. Susanne Peter
Projektleitung Mentoring MINT
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