Master Management - Digitalisierung und Transformation M. A. (berufsbegleitend)

In diesem Modul lernen die Studierenden, wie sie ihr Geschäftsmodell prüfen, bewerten und weiterentwickeln. Sie erhalten einen Überblick über die digitalen Entwicklungen, können einen Innovationsprozess einleiten und einen konkreten Plan für ein neues Geschäftsmodell entwickeln.

Das Modul wird teilweise im blended learning / e-learning Format gelehrt.

Die Aktualität und Relevanz des Digitalen Marketing ergibt sich aus der allgemeinen immer digitaler werdenden Gesellschafts- und Wirtschaftsteilhabe und wird in Zukunft noch mehr an Bedeutung gewinnen. Die situativ optimale Ausgestaltung und Integration des Digitalen Marketing im Unternehmenszyklus steht im Mittelpunkt dieses Moduls.

Inhalt des Moduls ist die Gewinnung, Beurteilung, Analyse, Evaluierung, Verarbeitung und Umsetzung von Forschungs- und anderen Datenquellen.

Das Modul wird teilweise im blended learning Format gelehrt.

Die Lehrveranstaltung besteht aus 2 Teilen (Units):

• Business Information Management
• Steuern

Inhalt des Moduls ist Verständnis und Anwendung digital unterstützter Controlling-Tools sowie steuerrechtliche Implikationen im unternehmerischen Transformationsprozess.

Das Modul behandelt die Rolle des Personalmanagements bei gesellschaftlicher und organisationaler Transformation. Das Human Resource Management (HRM) versteht sich als Bindeglied zwischen Mitarbeitenden und Unternehmen bei organisationalen Veränderungen. Es antizipiert mögliche Reaktionen in der Belegschaft und wird so zum wichtigen Tool der Führungspersonen und der Geschäftsführung bei Entscheidungen, wie welche Transformation umgesetzt wird und gelingt.

Gleichzeitig begleitet das HRM aktiv Veränderungsprozesse. Es achtet auf eine offene und überzeugende Kommunikation, um Mitarbeitende für die Transformation zu gewinnen, und qualifiziert Betroffene in neue Strukturen und Tätigkeiten einzubinden. Dialog, Kommunikation und Feedback sind deshalb essentiell und als strategischer und kultureller Lernprozess zu verstehen.

Das Modul besteht aus 2 Teilen:

• Wachstum und Finanzierung
• Wirtschaftsförderung national und international.

Das Modul wird teilweise im blended learning Format gelehrt.

Inhalt des Moduls ist der Schutz von IT-Systemen (z.B. Systeme, Netzwerke, Lieferketten) und Daten insgesamt.

Das Modul betrachtet im Lichte der digitalen Transformation den Prozess die Konzepte, die Grundsätze, Probleme und Praktiken des Operations- und Supply Chain Management.

Das Modul beinhaltet zwei einwöchige Auslandsseminare an einer Partnerhochschule der HS Bremen mit seminaristischen Lehrveranstaltungen an der Partnerhochschule, Exkursionen mit Vorträgen in lokalen Unternehmen und Workshops. Die Inhalte der Lehrveranstaltungen thematisieren typische Themen des internationalen Managements mit einem entsprechenden Bezug zu dem jeweiligen lokalen wirtschaftlichen, gesellschaftlichen und kulturellen Transformationskontext im Zielland.

Nach Maßgabe des lokalen Hochschulpartners wird der inhaltliche Fokus gelegt auf Themen der Transformation, der strategischen Ausrichtung in disruptiven ökonomischen und gesellschaftlichen Umfeldern sowie von Digitalisierungsfragen und ihr Einfluss auf Managemententscheidungen gelegt.

Durch die gemeinschaftliche Erarbeitung von Lösungen für besuchte Unternehmen (original cases) in Kleingruppen werden die Anwendung akademischer Business-Modelle auf Unternehmensfälle in einem spezifischen inter­nationalen, kulturell diversen Kontext geübt.

Um den Bedürfnissen ihrer Kunden gerecht zu werden, sind Unternehmen gefordert, ihre Prozesse stetig anzupassen und sich mit den Möglichkeiten der Digitalisierung zu beschäftigen. Die Umstellung von analogen auf digitale Prozesse birgt großes Potenzial, die Kundenzufriedenheit zu steigern und durch Prozessoptimierungen und Automatisierung Kosten zu sparen. Inhalte des Moduls sind die Gewinnung, Beurteilung, Analyse, Evaluierung, Verarbeitung und Umsetzung von Prozessdigitalisierung und deren Umsetzung im Rahmen von Change-Management-Prozessen. Die Studierenden lernen, Verfahren der Prozessmodellierung und ‑simulation für die kontinuierliche Verbesserung von Prozessen anzuwenden, zu analysieren und zu bewerten und wie es mit Change—und Prozess-Management gelingt, die neuen Abläufe nachhaltig im Unternehmen zu etablieren.

Das Modul wird teilweise im blended learning Format gelehrt.

Das Modul vermittelt:

• Methoden zur Analyse der Restrukturierungsbedürftigkeit, -fähigkeit und -würdigkeit;
• Methoden und Instrumente der finanzwirtschaftlichen und leistungswirtschaftlichen Sanierung und Transformation innerhalb und außerhalb der Insolvenz;
• Erstellung von Restrukturierungskonzepten sowohl vor der Insolvenz als auch im Rahmen eines lnsolvenzplanverfahrens;
• Implementierung und Überwachung von Sanierungskonzepten sowie Transformationscontrolling;
• Rechtliche und steuerrechtliche Rahmenbedingungen von Insolvenz und Sanierung;
• Arbeitsrechtliche Besonderheiten in der Insolvenz des Unternehmens und Konsequenzen bei übertragenen Sanierungen;
• Betriebsübergang und Geltung von Tarifvertrag und Betriebsvereinbarung;
• Gründung und Führung von Beschäftigungs- und Auffanggesellschaften.

Inhalt des Moduls die Erstellung eines eigenen Transformationsprojektes mit Bezug zu den curricularen Inhalten des Masterprogramms.

Im Rahmen der Veranstaltung sollen Sie durch die Anfertigung der Masterthesis zeigen, dass Sie in der Lage sind, innerhalb einer vorgegebenen Frist von 13,5 Wochen ein Problem selbstständig und fachgerecht zu bearbeiten. Die eigenständige, strukturierte und kompetente wissenschaftliche Bearbeitung eigener Aufgabengebiete und Themen ist eine direkte Berufsqualifikation. Die Master Thesis wird in einer von den Studierenden zu wählenden mit dem Studiengang verbundenen Fachwissenschaft geschrieben.

Auf Basis einer vorgegebenen bzw. mit der/dem betreuenden Lehrenden abgestimmten Fragestellung soll die/der Studierende das Thema selbständig sinnvoll strukturieren und wissenschaftlich bearbeiten. Dies geschieht neben dem Selbststudium auch mithilfe von Beratungsgesprächen mit der/dem betreuenden Lehrenden und einem Master-Thesis-Seminar, in dem die Studierenden Anleitungen zur weiteren Vertiefung der von ihnen gewählten wissenschaftlichen Methode erhalten, sowie ihren Bearbeitungsstand jeweils selbst referieren und diskutieren.