Inverted Classroom

Inhalt

Mit dem Begriff "Inverted Classroom" wird eine Methode bezeichnet, in der die üblichen Aktivitäten innerhalb und außerhalb einer Veranstaltung "umgedreht" werden. Die Lernenden eigenen sich die von den Lehrenden digital zur Verfügung gestellten Inhalte eigenständig an.

Die wertvolle Zeit der Präsenzveranstaltung wird zur gemeinsamen Vertiefung des Gelernten, zur Anwendung, zum Üben, zur Diskussion, zum Feedback geben etc. genutzt.

Mit dieser Methode wird das selbstverantwortliche Lernen gefordert und gefördert.

Damit die gesamte Methode und die Selbstverantwortung der Studierenden funktioniert, sollten bestimmte Regeln beachtet werden, die im Seminar diskutiert werden.

Inhalte:

•  asynchrone und synchrone Phase
•  Aufgaben, Fragestellungen und Methoden für die asynchrone und synchrone Phase
•  Rituale, Dos and Don'ts im Inverted Classrooms
•  Feedback und Begleitung der Studierenden

Zielsetzung

Nach Abschluss der Veranstaltung sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in der Lage sein:

•  Aufgaben, Fragestellungen und Methoden für die Ausgestaltung der asynchronen und synchronen Phasen im Inverted Classroom zu diskutieren und für die eigenen Veranstaltungen zu entwickeln.
•  Rituale, Dos and Don'ts im Flipped Classrooms einzuschätzen und in die eigene Planung einzubeziehen.
•  Feedback und Begleitung der Studierenden zu planen.
•  ihr eigenes Konzept für den Inverted Classroom zu entwickeln, das Stück für Stück durch Kleingruppenarbeit vervollständigt wird.

Workshopanmeldung hier

www.hs-bremen.de/kurs/11503/