Prof. Dr. Annika Meike Maschwitz

03/2018-07/2019  |  Managing Director of Schulenberg Institut für Bildungsforschung GmbH, Oldenburg

06/2015-07/2019  |  Managing Director of the Society for the Promotion of Educational Research and Adult Education e. V., Oldenburg

09/2009-07/2019  |  Research assistant in third-party funded projects in the context of continuing education and lifelong learning (see research and development projects), Carl von Ossietzky University Oldenburg

04/2009 – 03/2015  |  Research assistant to Prof. Dr. Anke Hanft in the Department of Continuing Education and Education Management (teaching and research activities), Carl von Ossietzky University Oldenburg

11/2008 – 02/2009  |  Social education worker DEKRA-Akademie GmbH, Oldenburg

since 2024  |  Chairwoman of the German Association for Continuing Education and Distance Learning (DGWF), 2021-2023 Vice Chairwoman

since 2023  |  Chairwoman of the advisory board for the "non-state universities" funding line (BMBF)

since 2019  |  Chairwoman of the Board of Schulenberg Institut für Bildungsforschung GmbH

since 2008  |  Chairwoman of the Oldenburg pre-selection committee of the Ev. Studienwerk e. V.

since 2023  |  Member of the advisory board of the Zeitschrift für Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)

since 2019  |  Personal member of the German Association for Continuing Education and Distance Learning (DGWF)

since 2018  |  Personal member of the German University Association

since 2015  |  Personal member of the Society for the Promotion of Educational Research and Adult Education e.V.

Project: Integrierter Ansatz der digitalen Innovation in Studium und Lehre (AddInno)

Client: Stiftung Innovation in der Hochschullehre: Funding announcement 2020 "Hochschullehre durch Digitalisierung stärken"

Applicant: Hochschule Bremen – City University of Applied Sciences (HSB)

Runtime: 2021-2025

Own role: Project management

Website: https://www.hs-bremen.de/die-hsb/aktuelles/projekte/addinno/

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Project: Scientific monitoring of the competition „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“

Client: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

Applicant: FernUniversität Hagen, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, TU Dortmund, Centrum für Hochschulentwicklung (CHE)

Runtime: 2016 - 2020

Own role: Member of the project management team, previously project collaborator (2011 - 2015, first part of the scientific monitoring)

Website: http://www.offene-hochschulen.de

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Project: Management und Leadership in der Sozialwirtschaft (AWP)

Sponsor: Diakonisches Werk der Ev.-Luth. Kirche in Oldenburg e. V.

Implementation: Center für Lebenslanges Lernen (C3L) der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Runtime: 2015 - 2021

Own role: Scientific management

Website: https://www.uni-oldenburg.de/c3l/sozialwirtschaft/

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Project: „Studienintegrierende Ausbildung für Jugendliche ohne Hochschulzugangsberechtigung“ (Expertise)

Client: Bertelsmann Stiftung

Contractor: Wolfgang Schulenberg-Institut (ibe)

Runtime: July 2016 until November 2016

Own role: Author and project coordinator

Website: www.schulenberg-institut.de

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Project: Netzwerk Offene Hochschule, Initiative des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschulen“ (Part of the joint project mint.online)

Client: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

Applicant: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Frauenhofer Academy, Universität Stuttgart, FernUniversität in Hagen, Universität Kassel

Runtime: 2014 - 2018

Own role: Project coordinator (2015-1016)

Website: https://de.netzwerk-offene-hochschulen.de/

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Project: University Leadership and Management Training Programme (UNILEAD) in Germany, Egypt and Vietnam

Client: Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD)

Applicant: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Runtime: since 2008 in Germany, 2013/14 in Egypt, 2014 in Vietnam, 2015 in Southeast Asia, 2016 in South Africa

Own role: Project coordinator (2013 – 2014), Collaboration since 2009

Website: https://www.uni-oldenburg.de/unilead/

• Reviewer for contributions to the Zeitschrift für Hochschulentwicklung, among others
• Expert for various federal and/or state funding lines
• Reviewer in certification procedures for academic continuing education
• Member of the jury for the DGWF e.V. doctoral prize
• Chairwoman of the selection committee for pre-selections in Oldenburg of Ev. Studienwerk Villigst e.V.

1. Hanft, A., Kretschmer, S., & Maschwitz, A. (2020). Organisation und Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an Hochschulen. Münster: Waxmann.
2. Hanft, A., Brinkmann, K., Kretschmer, S., Maschwitz, A. & Stöter, J. (2016). Organisation und Management von Weiterbildung und Lebenslangem Lernen an Hochschulen. Münster: Waxmann.
3. Maschwitz, A. (2014). universitäten unternehmen kooperationen. Kooperationen zwischen öffentlichen Universitäten und Wirtschaftsunternehmen im Bereich weiterbildender berufsbegleitender Studiengänge. Münster: Monsenstein und Vannerdat.

1. Cendon, E., Wilkesmann, U., Maschwitz, A., Nickel, S., Speck, K., & Elsholz, U. (Hrsg.). (2020). Wandel an Hochschulen? Entwicklungen der wissenschaftlichen Weiterbildung im Bund-Länder-Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“. Waxmann Verlag.
2. Maschwitz, A., Speck, K., Brinkmann, K., Johannsen, M. & von Fleischbein, A. (2019). Nachhaltigkeit von Verbundprojekten. Ergebnisse einer qualitativen und quantitativen Studie. Thematischer Bericht der wissenschaftlichen Begleitung des Bundes-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“.
3. Maschwitz, A., Lermen, M., Johannsen, M., & Brinkmann, K. (Hrsg.). (2018). Organisationale Verankerung und Personalstrukturen wissenschaftlicher Weiterbildung an deutschen Hochschulen. Abgerufen von https://www.pedocs.de/volltexte/2018/16100/pdf/Maschwitz_et_al_2018_Organisationale_Verankerung_und_Personalstrukturen.pdf 
4. Doyé, T., Elsholz, U., Maschwitz, A., Pohlmann, S., & Vierzigmann, G. (Hrsg.). (2017). Hochschule digital?! Praxisbeispiele aus berufsbegleitenden und weiterbildenden Studienangeboten. Abgerufen von https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15487/pdf/DoyCo_et_al
   _2017_Hochschule_digital.pdf
5. Maschwitz, A., Schmitt, M., Hebisch, R., & Bauhofer, C. (2017). Finanzierung wissenschaftlicher Weiterbildung. Herausforderungen und Möglichkeiten bei der Implementierung und Umsetzung von weiterbildenden Angeboten an Hochschulen. Thematischer Bericht der wissenschaftlichen Begleitung des Bundes-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“. Abgerufen von https://www.pedocs.de/volltexte/2017/14891/ pdf/Maschwitz_et_al_2017_Finanzierung_wissenschaftlicher_Weiterbildung.pdf    

1. Maschwitz, A. (2023). Kooperationen in der Weiterbildung – Herausforderungen und Erfolgsfaktoren des Kooperationsmanagements. In: Education Permanente Schweizerische Zeitschrift für Erwachsenenbildung, N°2 2023 – Kooperationen in der Weiterbildung. Abgerufen von https://www.ep-web.ch/de/artikel/kooperationen-in-der-weiterbildung-herausforderungen-und-erfolgsfaktoren-des-kooperationsmanagements, 27.03.2024
2. Maschwitz, A., Speck, K., Bök, J. & Brinkmann, K. (2021). Auswirkungen von Kooperationsverhältnissen auf die wahrgenommene Nachhaltigkeit in Verbundprojekten. Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2021/1: Kooperation und Vernetzung in der Hochschulweiterbildung.
3. Maschwitz, A., Speck, K., & Brinkmann, K. (2019). Verbundprojekte nachhaltig gestalten. Eine Frage der Ausrichtung und des gemeinsamen Mehrwerts? Wissenschaftsmanagement, 2019(1), 12–17.
4. Schmid, C. J., Maschwitz, A., Wilkesmann, U., Nickel, S., Elsholz, U., & Cendon, E. (2019). Wissenschaftliche Weiterbildung in Deutschland – Ein kommentierter Überblick zum Stand der Forschung. Beiträge zur Hochschulforschung, 2019(4). Abgerufen von https://www.bzh.bayern.de/fileadmin/user_upload/Publikationen/Beitraege_zur_Hochschulforschung/2019/4-2019_Schmid-Maschwitz-Wilkesmann-Nickel-Elsholz-Cendon.pdf
5. Maschwitz, A., & Cendon, E. (2017). Weiterbildung und Lebenslanges Lernen in die Hochschule tragen – Der Bund-Länder-Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“. Wissenschaftsmanagement, 2017 (5/6), 86–88.
6. Hanft, A., Maschwitz, A., & Stöter, J. (2017). Agiles Projektmanagement an Hochschulen – get the things done. Synergie Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre, (#03), 8–15.
7. Maschwitz, A. (2015). „Unternehmerische“ Kultur an Universitäten. Voraussetzung für erfolgreiche Kooperationen mit Unternehmen in der Weiterbildung? Hochschule und Weiterbildung, 2015 (1), 42–46.
8. Maschwitz, A. & Brinkmann, K. (2015). Das Teilzeitstudium – ein zeitgemäßes Studienmodell? Beiträge zur Hochschulforschung, 37 (1), 52–69.
9. Vogt, S, & Maschwitz, A. (2014). The non-Cartesian way: developing media competence through media production. Journal of Cases on Information Technology, 16 (2), 12–23.
10. Hanft, A. & Maschwitz, A. (2012). Verankerung von Lebenslangem Lernen an Hochschulen – Ein internationaler Vergleich. Hessische Blätter zur Volksbildung, 02/2012, 113–124.

1. Cendon, E., Maschwitz, A., Nickel, S., Pellert, A., & Wilkesmann, U. (2020). Steuerung der hochschulischen Kernaufgabe Weiterbildung. In I. M. Welpe, J. Stumpf-Wollersheim, N. Folger, & M. Prenzel (Hrsg.), Leistungsbewertung in Universitäten. DeGruyter Oldenbourg.
2. Maschwitz, A., Brinkmann, K., Speck, K., & Bök, J. (2020). Kooperation und Konkurrenz in Verbundprojekten. In E. Cendon, U. Wilkesmann, A. Maschwitz, S. Nickel, K. Speck, & U. Elsholz (Hrsg.), Wandel an Hochschulen? Entwicklungen der wissenschaftlichen Weiterbildung im Bund-Länder-Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschulen“. (S. 258–276). Waxmann Verlag.
3. Maschwitz, A., & Broens, A. (2020). Management und Qualität in der wissenschaftlichen Weiterbildung. In W. R. Jütte (Hrsg.), Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung. (Fachportal Pädagogik; S. 523–535). Springer VS.
4. Maschwitz, A., Speck, K., Schwabe, G., & Amintavakoli, R. (2020). Organisationale Verankerung wissenschaftlicher Weiterbildung an Hochschulen. In E. Cendon, U. Wilkesmann, A. Maschwitz, S. Nickel, K. Speck, & U. Elsholz (Hrsg.), Wandel an Hochschulen? Entwicklungen der wissenschaftlichen Weiterbildung im Bund-Länder-Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschulen“. (S. 233–256). Waxmann Verlag.
5. Maschwitz, A. (2019): Kooperationen in der wissenschaftlichen Weiterbildung – Beweggründe, Tendenzen und Ansätze der Professionalisierung. In: Arnold, R., Lermen, M., & Rohs, M. (Hrsg.): Wissenschaftliche Weiterbildung als Zukunftsstrategie. Konzepte und Erfahrungen der TU Kaiserslautern (S.  205-230). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
6. Maschwitz, A. & Broens, A. (2018). Management von Qualität in der wissenschaftlichen Weiterbildung. In W. Jütte & M. Rohs (Hrsg.), Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung (S. 1–13). Wiesbaden: Springer VS.
7. Maschwitz, A. (2018). Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen in der Weiterbildung – Unternehmerische Kultur als Chance und Herausforderung. In N. Sturm & K. Spenner (Hrsg.), Nachhaltigkeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Beiträge zur Verankerung in die Hochschulstrukturen (S. 253–270). Wiesbaden: Springer VS.
8. Maschwitz, A. & Arnold, M. (2017). Organisation und Gestaltung von Kooperationen. Herausforderungen und Chancen bei der Entwicklung von Studienangeboten und deren Verstetigung. In M. Arnold, O. Zawacki-Richter, J. Haubenreich, H. Röbken, & R. Götter (Hrsg.), Entwicklung von wissenschaftlichen Weiterbildungsprogrammen im MINT-Bereich (S. 428–443). Münster: Waxmann.
9. Stöter, J. & Maschwitz, A. (2017). Organisatorische Verankerung. Bestand über Förderung hinaus – Nachhaltige Verankerung von wissenschaftlicher Weiterbildung an Hochschulen. In M. Arnold, O. Zawacki-Richter, J. Haubenreich, H. Röbken, & R. Götter (Hrsg.), Entwicklung von wissenschaftlichen Weiterbildungsprogrammen im MINT-Bereich (S. 329–337). Münster: Waxmann.
10. Hanft, A. & Maschwitz, A. (2017). Hochschulen in Reformprozessen. Managen oder führen? In Truniger, L.: Führen in Hochschulen. Wiesbaden: Springer Gabler.
11. Hanft, A. & Maschwitz, A. (2016). Reformen in Studium und Lehre durch Projektförderungen? Eine Analyse am Beispiel aktueller Förderprogramme. In: J. Kohler, P. Pohlenz & U. Schmidt (Hrsg.), Handbuch Qualität in Studium und Lehre, 56. - A 2.8 (S. 1–20). Berlin: Raabe.
12. Maschwitz, A. (2014). Kooperationen zwischen öffentlichen Universitäten und Wirtschaftsunternehmen im Bereich weiterbildender Studiengänge. In D. Nittel, R. Tippelt, & J. Wahl (Hrsg.), Kooperation inner- und außerhalb des Systems des lebenslangen Lernens (S. 41–51). Abgerufen von https://www.pedocs.de/volltexte/2014/10017/pdf/Nittel_Tippelt_Wahl_2014_Kooperation_Lebenslanges_Lernen.pdf
13. Maschwitz, A. (2013). Kooperationen zwischen öffentlichen Hochschulen und Unternehmen in der Weiterbildung. In A. Hanft & K. Brinkmann (Hrsg.), Offene Hochschulen. Die Neuausrichtung der Hochschulen auf lebenslanges Lernen (S. 137-150). Münster: Waxmann.
14. Hanft, A., Maschwitz, A. & Hartmann-Bischoff, M. (2013). Studieren mit beruflicher Qualifikation - Beratung, Vorbereitung und Begleitung. In A. Hanft & K. Brinkmann (Hrsg.), Offene Hochschulen. Die Neuausrichtung der Hochschulen auf Lebenslanges Lernen (S. 120–126). Münster: Waxmann.
15. Maschwitz, A., Vogt, S., Hanft, A. & Zawacki-Richter, O. (2012). How can media competence of students in university learning settings be developed and fostered? – A case of learning by designing. In H. H. Yang & S. Wang (Hrsg.), Cases on formal and informal e-learning environments: opportunities and practices (S. 274–291). IGI Global.
16. Maschwitz, A. (2012). Außerhochschulische Kooperationen im Bereich weiterbildender Masterstudiengänge. In N. Tomaschek & E. Hammer (Hrsg.), University Meets Industry. Perspektiven des gelebten Wissenstransfers offener Universitäten (Bd. 1, S. 129–147). Münster: Waxmann.
17. Maschwitz, A. (2011). Individuelle Kompetenz und Innovation – eine erste Einordnung. In E. Barthel, A. Hanft, & J. Hasebrook (Hrsg.), Integriertes Kompetenzmanagement. Ein Arbeitsbericht (S. 81–97). Münster: Waxmann.

1. Maschwitz, A. (2019). Studienangebote durch Modularisierung flexibilisieren – ein Blick auf Theorie und Praxis. In: Studienstrukturen flexibel gestalten - Herausforderung für Hochschulen und Qualitätssicherung. Beiträge zur 7. AQ Austria Jahrestagung 2019 (S. 157- 166). Wien: facultas.
2. Hanft, A. & Maschwitz, A. (2017). Wie verändern Projekte die Hochschule? Die Perspektive der externen Projektbegleitung. Tagungsbeitrag auf der Fachtagung „Hochschulwege 2015“ in Weimar.
3. Maschwitz, A. (2014). Cooperation between public universities and corporations in the field of professional study programs. Gehalten auf der 2014 EFMD Higher Education Research Conference, Stockholm.
4. Arnold, M., Wetzel, K., Maschwitz, A., Dobmann, B. & Zawacki-Richter, O., (2013). Gemeinsame Entwicklung von Studiengängen in nachhaltigen Kooperationsstrukturen der wissenschaftlichen Weiterbildung. In H. Vogt (Hrsg.), Wächst zusammen, was zusammen gehört? Wissenschaftliche Weiterbildung – berufsbegleitendes Studium – Lebenslanges Lernen (S. 135–143). Bielefeld: DGWF.
5. Stöter, J., Brinkmann, K. & Maschwitz, A. (2013). Weiterbildung und Lebenslanges Lernen – Verankerung an Hochschulen. In H. Vogt (Hrsg.), Wächst zusammen, was zusammengehört? Wissenschaftliche Weiterbildung – berufsbegleitendes Studium – lebenslanges Lernen (S. 53–58). Bielefeld: DGWF.
6. Maschwitz, A. (2012). Kooperationen, eine Frage des Vertrauens, der Strukturen und der strategischen Bedeutung? Welche Faktoren beeinflussen Kooperationen zwischen öffentlichen Hochschulen und Wirtschaftsunternehmen? In U. Bade-Becker & M. Beyersdorf (Hrsg.), Grenzüberschreitung in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Interdisziplinarität, Transnationalisierung, Öffnung (Bd. 52). Bielefeld: DGWF.
7. Maschwitz, A. & Vajna, C. (2011). Berufstätige Studierende – Studierende Berufstätige. Veränderte Studierendenpräferenzen und Öffnung der Hochschulen für neue Zielgruppen. In A. Strauß, M. Häusler, & Hecht (Hrsg.), Hochschulen im Kontext lebenslangen Lernens: Konzepte, Modelle, Realität (S. 272–281). Hamburg: DGWF.
8. Vogt, S., Maschwitz, A. & Zawacki-Richter, O. (2010). From knowledge transfer to competence development – a case of learning by designing. In J. Herrington & C. Montgomerie (Hrsg.), Proceedings of ED-MEDIA 2010 – World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications (S. 1416–1424).